[article] Pratiques éducatives parentales en contexte de gémellité : effets du type de gémellité, du sexe et du tempérament des enfants In Devenir - N°2 VOL.29/2017 - 01/06/2017 [Article de périodique] / Marie LAMARQUE ; Olivia TROUPEL ; Chantal ZAOUCHE-GAUDRON . - p. 91-103. | Mots-clés : | GEMELLITE ; ENFANT ; RELATION PARENT ENFANT ; PERE ; MERE ; PARENTALITE ; EDUCATION FAMILIALE | | Résumé : | L’objectif de cet article est d’examiner les rôles respectifs du type de gémellité, du sexe et du tempérament d’enfants jumeaux âgés de 3 à 5 ans sur la mise en œuvre des pratiques éducatives de leurs deux parents. Sur la base d’une approche quantitative, les mères et les pères renseignent trois questionnaires. Cette étude permet de soulever, entre autres, le rôle prépondérant du tempérament, bien plus que le type de gémellité et le sexe des enfants, dans la prédiction des pratiques éducatives parentales (PEP) et ce, qu’elles soient spécifiques ou non à la gémellité. | | Permalink : | https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=599279 |
[article] | Titre : | Pratiques éducatives parentales en contexte de gémellité : effets du type de gémellité, du sexe et du tempérament des enfants | | Type de document : | Article de périodique | | Auteurs : | Marie LAMARQUE ; Olivia TROUPEL ; Chantal ZAOUCHE-GAUDRON | | Titre du périodique : | Devenir | | Numéro : | N°2 VOL.29/2017 | | Date de parution : | 01/06/2017 | | Article en page(s) : | p. 91-103 | | Mots-clés : | GEMELLITE ; ENFANT ; RELATION PARENT ENFANT ; PERE ; MERE ; PARENTALITE ; EDUCATION FAMILIALE | | Résumé : | L’objectif de cet article est d’examiner les rôles respectifs du type de gémellité, du sexe et du tempérament d’enfants jumeaux âgés de 3 à 5 ans sur la mise en œuvre des pratiques éducatives de leurs deux parents. Sur la base d’une approche quantitative, les mères et les pères renseignent trois questionnaires. Cette étude permet de soulever, entre autres, le rôle prépondérant du tempérament, bien plus que le type de gémellité et le sexe des enfants, dans la prédiction des pratiques éducatives parentales (PEP) et ce, qu’elles soient spécifiques ou non à la gémellité. | | Permalink : | https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=599279 |
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Pratiques éducatives parentales en contexte de gémellité : effets du type de gémellité, du sexe et du tempérament des enfants in Devenir, N°2 VOL.29/2017 (01/06/2017)
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