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APPRENTISSAGES ET DEFICIENCE INTELLECTUELLE in Handicaps - Revue de sciences humaines et sociales, n° 101-102 (2004 janvier-juin)

[article] APPRENTISSAGES ET DEFICIENCE INTELLECTUELLE In Handicaps - Revue de sciences humaines et sociales - n° 101-102 - 01/01/2004 [Article de périodique] . - p. 1 à 78.

Mots-clés :	MINEUR ; ENFANT ; HANDICAP ; DEFICIENCE INTELLECTUELLE ; HANDICAPE MENTAL ; EDUCATION
Résumé :	Les recherches en psychologie et en éducation du sujet avec retard mental ont bénéficié des apports de la psychologie du développement et de la psychologie cognitive. Elles ont abouti à penser le retard mental en se fondant sur deux types de théories : les théories déficitaires qui mettent en évidence les différences de fonctionnement psychologique et en particulier de mobilisation des processus et des stratégies cognitives ; les théories développementales qui insistent sur la similarité des séquences de développement et des processus cognitifs. Ce sont ces approches que les auteurs de ce dossier tentent d'illustrer.
Permalink :	https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=160688

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