| Titre : | L'enfant en miettes | | Type de document : | Ouvrage | | Auteurs : | Pierre VERDIER | | Editeur : | Montrouge : Dunod | | Année : | 01/03/2020 | | Collection : | Santé social | | Pages : | 175 p. | | Mots-clés : | APPELLATION DES LOIS ET DES RAPPORTS ; PROTECTION DE L'ENFANCE ; AIDE SOCIALE A L'ENFANCE ; ENFANCE EN DANGER ; PLACEMENT ; SOUFFRANCE ; TRAVAILLEUR SOCIAL | | Résumé : | Comment les enfants placés, pris en charge par l'ASE, peuvent-ils se construire une identité, en étant dépossédés de leur passé et privés d'un avenir non choisi, déplacés de foyers en familles, de familles d'accueil en établissements spécialisés, dix fois, vingt fois... ? Cet ouvrage retrace l'évolution historique de l'Aide sociale à l'enfance, la législation, son application (ou pas), et présente les résultats de l'ASE analysés et illustrés de cas concrets et d'éléments chiffrés. L'auteur en appelle au pouvoir de réflexion des travailleurs sociaux, éducateurs et responsables de l'aide à l'enfance, en démontrant que les séparations ne doivent pas être des ruptures, pour que l'enfant puisse devenir un adulte à part entière. | | Permalink : | https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=703353 |
L'enfant en miettes [Ouvrage] / Pierre VERDIER . - Montrouge : Dunod, 01/03/2020 . - 175 p.. - ( Santé social) . ISBN : 978-2-10-080834-2 | Mots-clés : | APPELLATION DES LOIS ET DES RAPPORTS ; PROTECTION DE L'ENFANCE ; AIDE SOCIALE A L'ENFANCE ; ENFANCE EN DANGER ; PLACEMENT ; SOUFFRANCE ; TRAVAILLEUR SOCIAL | | Résumé : | Comment les enfants placés, pris en charge par l'ASE, peuvent-ils se construire une identité, en étant dépossédés de leur passé et privés d'un avenir non choisi, déplacés de foyers en familles, de familles d'accueil en établissements spécialisés, dix fois, vingt fois... ? Cet ouvrage retrace l'évolution historique de l'Aide sociale à l'enfance, la législation, son application (ou pas), et présente les résultats de l'ASE analysés et illustrés de cas concrets et d'éléments chiffrés. L'auteur en appelle au pouvoir de réflexion des travailleurs sociaux, éducateurs et responsables de l'aide à l'enfance, en démontrant que les séparations ne doivent pas être des ruptures, pour que l'enfant puisse devenir un adulte à part entière. | | Permalink : | https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=703353 |
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