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PSYCHOLOGIE SCOLAIRE |
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N° HS - 01/03/2021 - Psychologie de l'enfant (Bulletin de Sciences humaines)
Titre : N° HS - 01/03/2021 - Psychologie de l'enfant Type de document : Périodique ISSN : Résumé : Dans cet hors série qui a pour titre "la psychologie de l'enfant", les auteurs de chaque article développe avec pertinence chaque étape de l'enfance, du bébé à l'enfant, examinant et analysant l'ensemble des problématiques rencontrées : les pleurs du bébé, les troubles du langage, de l'apprentissage, les difficultés scolaires, le harcèlement, la violence... Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=bulletin_display&id=170188 Dépouillements
Mots-clés : PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PEDOPSYCHIATRIE ; ACCOMPAGNEMENT PARENTAL ; RESEAU D'ECOUTE, D'APPUI ET D'ACCOMPAGNEMENT DES PARENTS ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; INTERET DE L'ENFANT ; PAROLE DE L'ENFANT ; PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE Résumé : Dans cet entretien avec Boris Cyrulnik, le neuropsychiatre répond à la question de la représentation du monde chez l’enfant. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=727899 [article]
Titre : Comment les enfants voient le monde ? Type de document : Article de périodique Auteurs : Boris CYRULNIK, Auteur ; Florence MOTTOT, Auteur Titre du périodique : Sciences humaines Numéro : N° HS Date de parution : 01/03/2021 Article en page(s) : p. 6-8 Mots-clés : PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PEDOPSYCHIATRIE ; ACCOMPAGNEMENT PARENTAL ; RESEAU D'ECOUTE, D'APPUI ET D'ACCOMPAGNEMENT DES PARENTS ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; INTERET DE L'ENFANT ; PAROLE DE L'ENFANT ; PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE Résumé : Dans cet entretien avec Boris Cyrulnik, le neuropsychiatre répond à la question de la représentation du monde chez l’enfant. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=727899
Mots-clés : PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; MINEUR ; PSYCHOTHERAPIE ANALYTIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; ENFANT ; AIDE SOCIALE A L'ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EVEIL DE L'ENFANT ; INTERET DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE ; PROTECTION DE L'ENFANCE ; COGNITIF Résumé : L'auteur de cet article, professeur de psychologie à l’université Paris-V, s'interroge sur le nourrisson et ses apprentissages dès les premiers mois : ce qu'il imagine, anticipe, catégorise, calcule, connaît des lois de la physique et du sens social. Les découvertes en la matière bouleverse notre compréhension de la cognition humaine. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=727900 [article]
Titre : À quoi pensent les nourrissons ? Type de document : Article de périodique Auteurs : Olivier HOUDE, Auteur Titre du périodique : Sciences humaines Numéro : N° HS Date de parution : 01/03/2021 Article en page(s) : p. 10-11 Mots-clés : PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; MINEUR ; PSYCHOTHERAPIE ANALYTIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; ENFANT ; AIDE SOCIALE A L'ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EVEIL DE L'ENFANT ; INTERET DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE ; PROTECTION DE L'ENFANCE ; COGNITIF Résumé : L'auteur de cet article, professeur de psychologie à l’université Paris-V, s'interroge sur le nourrisson et ses apprentissages dès les premiers mois : ce qu'il imagine, anticipe, catégorise, calcule, connaît des lois de la physique et du sens social. Les découvertes en la matière bouleverse notre compréhension de la cognition humaine. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=727900
Mots-clés : MINEUR ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; PSYCHOTHERAPIE ANALYTIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; BEBE ; ENFANT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EVEIL DE L'ENFANT ; RELATION PARENT ENFANT ; PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE Résumé : Pourquoi les bébés pleurent-ils ? L'auteure de cette article nous apprends notamment que les pleurs ne sont pas seulement l'insatisfaction d'un besoin physiologique, les bébés ont aussi nécessairement besoin d'affection, de compassion, de réconfort... mais aussi de se décharger de leur stress. Dans les larmes humaines on trouve la présence d’adrénaline et de noradrénaline, deux substances liées au stress. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=727903 [article]
Titre : Pourquoi bébé pleure-t-il ? Type de document : Article de périodique Auteurs : Héloïse JUNIER, Auteur Titre du périodique : Sciences humaines Numéro : N° HS Date de parution : 01/03/2021 Article en page(s) : p. 12-15 Mots-clés : MINEUR ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; PSYCHOTHERAPIE ANALYTIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; BEBE ; ENFANT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EVEIL DE L'ENFANT ; RELATION PARENT ENFANT ; PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE Résumé : Pourquoi les bébés pleurent-ils ? L'auteure de cette article nous apprends notamment que les pleurs ne sont pas seulement l'insatisfaction d'un besoin physiologique, les bébés ont aussi nécessairement besoin d'affection, de compassion, de réconfort... mais aussi de se décharger de leur stress. Dans les larmes humaines on trouve la présence d’adrénaline et de noradrénaline, deux substances liées au stress. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=727903 Comment le langage vient à l'enfant ? / Jean-François MARMION in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)
Mots-clés : MINEUR ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PSYCHOLOGIE DU COMPORTEMENT ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; PSYCHOLOGUE ; PSYCHOTHERAPIE ; AIDE MEDICO-PSYCHOLOGIQUE ; AIDE PSYCHOLOGIQUE ; CENTRE MEDICO-PSYCHOLOGIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; VIOLENCE SCOLAIRE ; ENFANCE ; ENFANT ; AIDE SOCIALE A L'ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EVEIL DE L'ENFANT ; INTERET DE L'ENFANT ; PAROLE DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE ; PROTECTION DE L'ENFANCE Résumé : Dans cet hors série qui a pour titre "la psychologie de l'enfant", les auteurs de chaque article développe avec pertinence chaque étape de l'enfance, du bébé à l'enfant, examinant et analysant l'ensemble des problématiques rencontrées : les pleurs du bébé, les troubles du langage, de l'apprentissage, les difficultés scolaires, le harcèlement, la violence... Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728029 [article]
Titre : Psychologie de l'enfant Type de document : Article de périodique Titre du périodique : Sciences humaines Numéro : N° HS Date de parution : 01/03/2021 Article en page(s) : 116 p. Mots-clés : MINEUR ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PSYCHOLOGIE DU COMPORTEMENT ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; PSYCHOLOGUE ; PSYCHOTHERAPIE ; AIDE MEDICO-PSYCHOLOGIQUE ; AIDE PSYCHOLOGIQUE ; CENTRE MEDICO-PSYCHOLOGIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; VIOLENCE SCOLAIRE ; ENFANCE ; ENFANT ; AIDE SOCIALE A L'ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EVEIL DE L'ENFANT ; INTERET DE L'ENFANT ; PAROLE DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE ; PROTECTION DE L'ENFANCE Résumé : Dans cet hors série qui a pour titre "la psychologie de l'enfant", les auteurs de chaque article développe avec pertinence chaque étape de l'enfance, du bébé à l'enfant, examinant et analysant l'ensemble des problématiques rencontrées : les pleurs du bébé, les troubles du langage, de l'apprentissage, les difficultés scolaires, le harcèlement, la violence... Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728029
Mots-clés : MINEUR ; ENFANT ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE DU COMPORTEMENT ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; ENFANCE ; AMENAGEMENT DU TEMPS DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EVEIL DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE ; PEDOPSYCHIATRIE Résumé : "Il ne marche toujours pas à 10 ans, ou apprend à lire dès 5 ans. Est-ce un problème ? Si oui, quelles sont les solutions ?" Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728701 [article]
Titre : Grandir en décalé : à chaque enfant son rythme Type de document : Article de périodique Auteurs : Sophie VIGUIER-VINSON, Auteur Titre du périodique : Sciences humaines Numéro : N° HS Date de parution : 01/03/2021 Article en page(s) : p. 20-23 Mots-clés : MINEUR ; ENFANT ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE DU COMPORTEMENT ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; ENFANCE ; AMENAGEMENT DU TEMPS DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EVEIL DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE ; PEDOPSYCHIATRIE Résumé : "Il ne marche toujours pas à 10 ans, ou apprend à lire dès 5 ans. Est-ce un problème ? Si oui, quelles sont les solutions ?" Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728701
Mots-clés : MINEUR ; COGNITIF ; APPRENTISSAGE ; SCOLARISATION ; SCOLARITE ; AIDE A LA SCOLARITE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; PSYCHOLOGIE DU COMPORTEMENT ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EVEIL DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE Résumé : Les neurosciences cognitives permettent de mieux comprendre ce qui stimule ou au contraire inhibe le cerveau face aux apprentissages : explications. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728702 [article]
Titre : D'où vient le besoin d'apprendre ? Type de document : Article de périodique Auteurs : Stanislas DEHAENE, Auteur Titre du périodique : Sciences humaines Numéro : N° HS Date de parution : 01/03/2021 Article en page(s) : p. 24-27 Mots-clés : MINEUR ; COGNITIF ; APPRENTISSAGE ; SCOLARISATION ; SCOLARITE ; AIDE A LA SCOLARITE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; PSYCHOLOGIE DU COMPORTEMENT ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EVEIL DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE Résumé : Les neurosciences cognitives permettent de mieux comprendre ce qui stimule ou au contraire inhibe le cerveau face aux apprentissages : explications. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728702
Mots-clés : MINEUR ; EGALITE DES SEXES ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE DU COMPORTEMENT ; ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; PETITE ENFANCE ; PROTECTION DE L'ENFANCE Résumé : "Les filles plus agiles avec les mots, des garçons se repérant mieux dans l’espace ?" Sur ce sujet, la vieille querelle entre inné et acquis se ranime. La construction de l’identité sexuée est en fait un long processus - explications. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728703 [article]
Titre : Filles, garçons, des cerveaux différents ? - Comment se construit l'identité sexuelle ? Type de document : Article de périodique Auteurs : Novelle DAFLON, Auteur ; Nicolas GAUVRIT, Auteur Titre du périodique : Sciences humaines Numéro : N° HS Date de parution : 01/03/2021 Article en page(s) : p. 30-33 Mots-clés : MINEUR ; EGALITE DES SEXES ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE DU COMPORTEMENT ; ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; PETITE ENFANCE ; PROTECTION DE L'ENFANCE Résumé : "Les filles plus agiles avec les mots, des garçons se repérant mieux dans l’espace ?" Sur ce sujet, la vieille querelle entre inné et acquis se ranime. La construction de l’identité sexuée est en fait un long processus - explications. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728703
Mots-clés : APPRENTISSAGE ; MINEUR ; SCOLARITE ; AIDE A LA SCOLARITE ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ; ENFANT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS Résumé : L’empathie du professeur est un puissant levier de réussite scolaire. L'auteure de cet article appelle à une formation des enseignants à la gestion des émotions : les leurs et celles des élèves. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728704 [article]
Titre : Ce que l'empathie fait au cerveau Type de document : Article de périodique Auteurs : Catherine GUEGUEN, Auteur Titre du périodique : Sciences humaines Numéro : N° HS Date de parution : 01/03/2021 Article en page(s) : p. 34-36 Mots-clés : APPRENTISSAGE ; MINEUR ; SCOLARITE ; AIDE A LA SCOLARITE ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ; ENFANT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS Résumé : L’empathie du professeur est un puissant levier de réussite scolaire. L'auteure de cet article appelle à une formation des enseignants à la gestion des émotions : les leurs et celles des élèves. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728704
Mots-clés : HISTOIRE ; MINEUR ; ENFANT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EVEIL DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE Résumé : "Les histoires attirent toujours autant les enfants. Elles leur permettent de jouer avec leurs peurs et leurs désirs, mais aussi de verbaliser et d’élargir leur expérience du monde". Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728708 [article]
Titre : Pourquoi les enfants aiment les histoires Type de document : Article de périodique Auteurs : Jean-François DORTIER, Auteur Titre du périodique : Sciences humaines Numéro : N° HS Date de parution : 01/03/2021 Article en page(s) : P. 40-41 Mots-clés : HISTOIRE ; MINEUR ; ENFANT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EVEIL DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE Résumé : "Les histoires attirent toujours autant les enfants. Elles leur permettent de jouer avec leurs peurs et leurs désirs, mais aussi de verbaliser et d’élargir leur expérience du monde". Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728708
Mots-clés : ENFANCE ; MINEUR ; ENFANT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EVEIL DE L'ENFANT ; JARDIN D'ENFANTS ; PETITE ENFANCE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT Résumé : "Tous les enfants entrent dans la vie par le jeu. Ils explorent ainsi le monde, le testent et l’apprivoisent". Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728709 [article]
Titre : Pourquoi les enfants jouent-ils ? Type de document : Article de périodique Auteurs : Laurence RAMEAU, Auteur Titre du périodique : Sciences humaines Numéro : N° HS Date de parution : 01/03/2021 Article en page(s) : p. 50-51 Mots-clés : ENFANCE ; MINEUR ; ENFANT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EVEIL DE L'ENFANT ; JARDIN D'ENFANTS ; PETITE ENFANCE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT Résumé : "Tous les enfants entrent dans la vie par le jeu. Ils explorent ainsi le monde, le testent et l’apprivoisent". Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728709
Mots-clés : VIOLENCE ; VIOLENCE INTRAFAMILIALE ; VIOLENCE SCOLAIRE ; AGRESSIVITE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE Résumé : Ces quatre articles traitent de la violence chez l'enfant, les comportements danjeureux, le harcèlement scolaire. Les auteurs analysent les situations et proposent des solutions. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728711 [article]
Titre : Qu'est ce qui rend l'enfant agressif ? Jeux dangereux - harcèlement scolaire - la violence, ça se soigne ? Type de document : Article de périodique Auteurs : Marc OLANO, Auteur ; Jean-François MARMION, Auteur ; Hugo ALBANDEA, Auteur Titre du périodique : Sciences humaines Numéro : N° HS Date de parution : 01/03/2021 Article en page(s) : p. 59-69 Mots-clés : VIOLENCE ; VIOLENCE INTRAFAMILIALE ; VIOLENCE SCOLAIRE ; AGRESSIVITE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE Résumé : Ces quatre articles traitent de la violence chez l'enfant, les comportements danjeureux, le harcèlement scolaire. Les auteurs analysent les situations et proposent des solutions. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728711
Mots-clés : PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; COGNITIF ; SANTE MENTALE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EVEIL DE L'ENFANT ; PARENTALITE Résumé : Diagnostiquer un enfant est un exercice délicat, qui passe par des bilans spécifiques : les référents peuvent varier en fonction des praticiens et de leurs spécialités (psychologues, psychiatres, orthophonistes) : explications. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728713 [article]
Titre : Les principaux troubles de l'enfant Type de document : Article de périodique Auteurs : Héloïse JUNIER, Auteur ; Daniel MARCELLI, Auteur Titre du périodique : Sciences humaines Numéro : N° HS Date de parution : 01/03/2021 Article en page(s) : p. 83-99 Mots-clés : PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; COGNITIF ; SANTE MENTALE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EVEIL DE L'ENFANT ; PARENTALITE Résumé : Diagnostiquer un enfant est un exercice délicat, qui passe par des bilans spécifiques : les référents peuvent varier en fonction des praticiens et de leurs spécialités (psychologues, psychiatres, orthophonistes) : explications. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728713
Mots-clés : PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; RELATION PARENT ENFANT Résumé : "L’optimisme fortifie l’estime de soi et permet d’affronter la vie avec enthousiasme et énergie. C’est pourquoi il faut le cultiver chez les enfants. Mais comment ?" Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728714 [article]
Titre : Comment rendre son enfant heureux ? Type de document : Article de périodique Auteurs : Alain BRACONNIER, Auteur Titre du périodique : Sciences humaines Numéro : N° HS Date de parution : 01/03/2021 Mots-clés : PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; RELATION PARENT ENFANT Résumé : "L’optimisme fortifie l’estime de soi et permet d’affronter la vie avec enthousiasme et énergie. C’est pourquoi il faut le cultiver chez les enfants. Mais comment ?" Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728714
Résumé : Dans cet hors série qui a pour titre "la psychologie de l'enfant", les auteurs de chaque article développe avec pertinence chaque étape de l'enfance, du bébé à l'enfant, examinant et analysant l'ensemble des problématiques rencontrées : les pleurs du bébé, les troubles du langage, de l'apprentissage, les difficultés scolaires, le harcèlement, la violence... Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=bulletin_display&id=170188 Dépouillements
Mots-clés : PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PEDOPSYCHIATRIE ; ACCOMPAGNEMENT PARENTAL ; RESEAU D'ECOUTE, D'APPUI ET D'ACCOMPAGNEMENT DES PARENTS ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; INTERET DE L'ENFANT ; PAROLE DE L'ENFANT ; PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE Résumé : Dans cet entretien avec Boris Cyrulnik, le neuropsychiatre répond à la question de la représentation du monde chez l’enfant. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=727899 [article]
Titre : Comment les enfants voient le monde ? Type de document : Article de périodique Auteurs : Boris CYRULNIK, Auteur ; Florence MOTTOT, Auteur Titre du périodique : Sciences humaines Numéro : N° HS Date de parution : 01/03/2021 Article en page(s) : p. 6-8 Mots-clés : PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PEDOPSYCHIATRIE ; ACCOMPAGNEMENT PARENTAL ; RESEAU D'ECOUTE, D'APPUI ET D'ACCOMPAGNEMENT DES PARENTS ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; INTERET DE L'ENFANT ; PAROLE DE L'ENFANT ; PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE Résumé : Dans cet entretien avec Boris Cyrulnik, le neuropsychiatre répond à la question de la représentation du monde chez l’enfant. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=727899
Mots-clés : PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; MINEUR ; PSYCHOTHERAPIE ANALYTIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; ENFANT ; AIDE SOCIALE A L'ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EVEIL DE L'ENFANT ; INTERET DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE ; PROTECTION DE L'ENFANCE ; COGNITIF Résumé : L'auteur de cet article, professeur de psychologie à l’université Paris-V, s'interroge sur le nourrisson et ses apprentissages dès les premiers mois : ce qu'il imagine, anticipe, catégorise, calcule, connaît des lois de la physique et du sens social. Les découvertes en la matière bouleverse notre compréhension de la cognition humaine. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=727900 [article]
Titre : À quoi pensent les nourrissons ? Type de document : Article de périodique Auteurs : Olivier HOUDE, Auteur Titre du périodique : Sciences humaines Numéro : N° HS Date de parution : 01/03/2021 Article en page(s) : p. 10-11 Mots-clés : PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; MINEUR ; PSYCHOTHERAPIE ANALYTIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; ENFANT ; AIDE SOCIALE A L'ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EVEIL DE L'ENFANT ; INTERET DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE ; PROTECTION DE L'ENFANCE ; COGNITIF Résumé : L'auteur de cet article, professeur de psychologie à l’université Paris-V, s'interroge sur le nourrisson et ses apprentissages dès les premiers mois : ce qu'il imagine, anticipe, catégorise, calcule, connaît des lois de la physique et du sens social. Les découvertes en la matière bouleverse notre compréhension de la cognition humaine. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=727900
Mots-clés : MINEUR ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; PSYCHOTHERAPIE ANALYTIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; BEBE ; ENFANT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EVEIL DE L'ENFANT ; RELATION PARENT ENFANT ; PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE Résumé : Pourquoi les bébés pleurent-ils ? L'auteure de cette article nous apprends notamment que les pleurs ne sont pas seulement l'insatisfaction d'un besoin physiologique, les bébés ont aussi nécessairement besoin d'affection, de compassion, de réconfort... mais aussi de se décharger de leur stress. Dans les larmes humaines on trouve la présence d’adrénaline et de noradrénaline, deux substances liées au stress. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=727903 [article]
Titre : Pourquoi bébé pleure-t-il ? Type de document : Article de périodique Auteurs : Héloïse JUNIER, Auteur Titre du périodique : Sciences humaines Numéro : N° HS Date de parution : 01/03/2021 Article en page(s) : p. 12-15 Mots-clés : MINEUR ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; PSYCHOTHERAPIE ANALYTIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; BEBE ; ENFANT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EVEIL DE L'ENFANT ; RELATION PARENT ENFANT ; PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE Résumé : Pourquoi les bébés pleurent-ils ? L'auteure de cette article nous apprends notamment que les pleurs ne sont pas seulement l'insatisfaction d'un besoin physiologique, les bébés ont aussi nécessairement besoin d'affection, de compassion, de réconfort... mais aussi de se décharger de leur stress. Dans les larmes humaines on trouve la présence d’adrénaline et de noradrénaline, deux substances liées au stress. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=727903
Mots-clés : LANGAGE ; MINEUR ; TROUBLE DU LANGAGE ; ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; LIEU D'ACCUEIL PARENT ENFANT ; EVEIL DE L'ENFANT ; FOYER DEPARTEMENTAL DE L'ENFANCE ; INTERET DE L'ENFANT ; PAROLE DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE ; PROTECTION DE L'ENFANCE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE Résumé : l’enfant ne demande qu’à maîtriser la communication, le langage en est la voie royale. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728007 [article]
Titre : Comment le langage vient à l'enfant ? Type de document : Article de périodique Auteurs : Jean-François MARMION, Auteur Titre du périodique : Sciences humaines Numéro : N° HS Date de parution : 01/03/2021 Article en page(s) : p. 16-19 Mots-clés : LANGAGE ; MINEUR ; TROUBLE DU LANGAGE ; ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; LIEU D'ACCUEIL PARENT ENFANT ; EVEIL DE L'ENFANT ; FOYER DEPARTEMENTAL DE L'ENFANCE ; INTERET DE L'ENFANT ; PAROLE DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE ; PROTECTION DE L'ENFANCE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE Résumé : l’enfant ne demande qu’à maîtriser la communication, le langage en est la voie royale. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728007
Mots-clés : MINEUR ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PSYCHOLOGIE DU COMPORTEMENT ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; PSYCHOLOGUE ; PSYCHOTHERAPIE ; AIDE MEDICO-PSYCHOLOGIQUE ; AIDE PSYCHOLOGIQUE ; CENTRE MEDICO-PSYCHOLOGIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; VIOLENCE SCOLAIRE ; ENFANCE ; ENFANT ; AIDE SOCIALE A L'ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EVEIL DE L'ENFANT ; INTERET DE L'ENFANT ; PAROLE DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE ; PROTECTION DE L'ENFANCE Résumé : Dans cet hors série qui a pour titre "la psychologie de l'enfant", les auteurs de chaque article développe avec pertinence chaque étape de l'enfance, du bébé à l'enfant, examinant et analysant l'ensemble des problématiques rencontrées : les pleurs du bébé, les troubles du langage, de l'apprentissage, les difficultés scolaires, le harcèlement, la violence... Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728029 [article]
Titre : Psychologie de l'enfant Type de document : Article de périodique Titre du périodique : Sciences humaines Numéro : N° HS Date de parution : 01/03/2021 Article en page(s) : 116 p. Mots-clés : MINEUR ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PSYCHOLOGIE DU COMPORTEMENT ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; PSYCHOLOGUE ; PSYCHOTHERAPIE ; AIDE MEDICO-PSYCHOLOGIQUE ; AIDE PSYCHOLOGIQUE ; CENTRE MEDICO-PSYCHOLOGIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; VIOLENCE SCOLAIRE ; ENFANCE ; ENFANT ; AIDE SOCIALE A L'ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EVEIL DE L'ENFANT ; INTERET DE L'ENFANT ; PAROLE DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE ; PROTECTION DE L'ENFANCE Résumé : Dans cet hors série qui a pour titre "la psychologie de l'enfant", les auteurs de chaque article développe avec pertinence chaque étape de l'enfance, du bébé à l'enfant, examinant et analysant l'ensemble des problématiques rencontrées : les pleurs du bébé, les troubles du langage, de l'apprentissage, les difficultés scolaires, le harcèlement, la violence... Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728029
Mots-clés : MINEUR ; ENFANT ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE DU COMPORTEMENT ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; ENFANCE ; AMENAGEMENT DU TEMPS DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EVEIL DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE ; PEDOPSYCHIATRIE Résumé : "Il ne marche toujours pas à 10 ans, ou apprend à lire dès 5 ans. Est-ce un problème ? Si oui, quelles sont les solutions ?" Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728701 [article]
Titre : Grandir en décalé : à chaque enfant son rythme Type de document : Article de périodique Auteurs : Sophie VIGUIER-VINSON, Auteur Titre du périodique : Sciences humaines Numéro : N° HS Date de parution : 01/03/2021 Article en page(s) : p. 20-23 Mots-clés : MINEUR ; ENFANT ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE DU COMPORTEMENT ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; ENFANCE ; AMENAGEMENT DU TEMPS DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EVEIL DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE ; PEDOPSYCHIATRIE Résumé : "Il ne marche toujours pas à 10 ans, ou apprend à lire dès 5 ans. Est-ce un problème ? Si oui, quelles sont les solutions ?" Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728701
Mots-clés : MINEUR ; COGNITIF ; APPRENTISSAGE ; SCOLARISATION ; SCOLARITE ; AIDE A LA SCOLARITE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; PSYCHOLOGIE DU COMPORTEMENT ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EVEIL DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE Résumé : Les neurosciences cognitives permettent de mieux comprendre ce qui stimule ou au contraire inhibe le cerveau face aux apprentissages : explications. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728702 [article]
Titre : D'où vient le besoin d'apprendre ? Type de document : Article de périodique Auteurs : Stanislas DEHAENE, Auteur Titre du périodique : Sciences humaines Numéro : N° HS Date de parution : 01/03/2021 Article en page(s) : p. 24-27 Mots-clés : MINEUR ; COGNITIF ; APPRENTISSAGE ; SCOLARISATION ; SCOLARITE ; AIDE A LA SCOLARITE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; PSYCHOLOGIE DU COMPORTEMENT ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EVEIL DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE Résumé : Les neurosciences cognitives permettent de mieux comprendre ce qui stimule ou au contraire inhibe le cerveau face aux apprentissages : explications. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728702
Mots-clés : MINEUR ; EGALITE DES SEXES ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE DU COMPORTEMENT ; ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; PETITE ENFANCE ; PROTECTION DE L'ENFANCE Résumé : "Les filles plus agiles avec les mots, des garçons se repérant mieux dans l’espace ?" Sur ce sujet, la vieille querelle entre inné et acquis se ranime. La construction de l’identité sexuée est en fait un long processus - explications. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728703 [article]
Titre : Filles, garçons, des cerveaux différents ? - Comment se construit l'identité sexuelle ? Type de document : Article de périodique Auteurs : Novelle DAFLON, Auteur ; Nicolas GAUVRIT, Auteur Titre du périodique : Sciences humaines Numéro : N° HS Date de parution : 01/03/2021 Article en page(s) : p. 30-33 Mots-clés : MINEUR ; EGALITE DES SEXES ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE DU COMPORTEMENT ; ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; PETITE ENFANCE ; PROTECTION DE L'ENFANCE Résumé : "Les filles plus agiles avec les mots, des garçons se repérant mieux dans l’espace ?" Sur ce sujet, la vieille querelle entre inné et acquis se ranime. La construction de l’identité sexuée est en fait un long processus - explications. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728703
Mots-clés : APPRENTISSAGE ; MINEUR ; SCOLARITE ; AIDE A LA SCOLARITE ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ; ENFANT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS Résumé : L’empathie du professeur est un puissant levier de réussite scolaire. L'auteure de cet article appelle à une formation des enseignants à la gestion des émotions : les leurs et celles des élèves. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728704 [article]
Titre : Ce que l'empathie fait au cerveau Type de document : Article de périodique Auteurs : Catherine GUEGUEN, Auteur Titre du périodique : Sciences humaines Numéro : N° HS Date de parution : 01/03/2021 Article en page(s) : p. 34-36 Mots-clés : APPRENTISSAGE ; MINEUR ; SCOLARITE ; AIDE A LA SCOLARITE ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ; ENFANT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS Résumé : L’empathie du professeur est un puissant levier de réussite scolaire. L'auteure de cet article appelle à une formation des enseignants à la gestion des émotions : les leurs et celles des élèves. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728704
Mots-clés : HISTOIRE ; MINEUR ; ENFANT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EVEIL DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE Résumé : "Les histoires attirent toujours autant les enfants. Elles leur permettent de jouer avec leurs peurs et leurs désirs, mais aussi de verbaliser et d’élargir leur expérience du monde". Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728708 [article]
Titre : Pourquoi les enfants aiment les histoires Type de document : Article de périodique Auteurs : Jean-François DORTIER, Auteur Titre du périodique : Sciences humaines Numéro : N° HS Date de parution : 01/03/2021 Article en page(s) : P. 40-41 Mots-clés : HISTOIRE ; MINEUR ; ENFANT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EVEIL DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE Résumé : "Les histoires attirent toujours autant les enfants. Elles leur permettent de jouer avec leurs peurs et leurs désirs, mais aussi de verbaliser et d’élargir leur expérience du monde". Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728708
Mots-clés : ENFANCE ; MINEUR ; ENFANT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EVEIL DE L'ENFANT ; JARDIN D'ENFANTS ; PETITE ENFANCE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT Résumé : "Tous les enfants entrent dans la vie par le jeu. Ils explorent ainsi le monde, le testent et l’apprivoisent". Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728709 [article]
Titre : Pourquoi les enfants jouent-ils ? Type de document : Article de périodique Auteurs : Laurence RAMEAU, Auteur Titre du périodique : Sciences humaines Numéro : N° HS Date de parution : 01/03/2021 Article en page(s) : p. 50-51 Mots-clés : ENFANCE ; MINEUR ; ENFANT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EVEIL DE L'ENFANT ; JARDIN D'ENFANTS ; PETITE ENFANCE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT Résumé : "Tous les enfants entrent dans la vie par le jeu. Ils explorent ainsi le monde, le testent et l’apprivoisent". Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728709
Mots-clés : VIOLENCE ; VIOLENCE INTRAFAMILIALE ; VIOLENCE SCOLAIRE ; AGRESSIVITE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE Résumé : Ces quatre articles traitent de la violence chez l'enfant, les comportements danjeureux, le harcèlement scolaire. Les auteurs analysent les situations et proposent des solutions. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728711 [article]
Titre : Qu'est ce qui rend l'enfant agressif ? Jeux dangereux - harcèlement scolaire - la violence, ça se soigne ? Type de document : Article de périodique Auteurs : Marc OLANO, Auteur ; Jean-François MARMION, Auteur ; Hugo ALBANDEA, Auteur Titre du périodique : Sciences humaines Numéro : N° HS Date de parution : 01/03/2021 Article en page(s) : p. 59-69 Mots-clés : VIOLENCE ; VIOLENCE INTRAFAMILIALE ; VIOLENCE SCOLAIRE ; AGRESSIVITE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE Résumé : Ces quatre articles traitent de la violence chez l'enfant, les comportements danjeureux, le harcèlement scolaire. Les auteurs analysent les situations et proposent des solutions. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728711
Mots-clés : PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; COGNITIF ; SANTE MENTALE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EVEIL DE L'ENFANT ; PARENTALITE Résumé : Diagnostiquer un enfant est un exercice délicat, qui passe par des bilans spécifiques : les référents peuvent varier en fonction des praticiens et de leurs spécialités (psychologues, psychiatres, orthophonistes) : explications. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728713 [article]
Titre : Les principaux troubles de l'enfant Type de document : Article de périodique Auteurs : Héloïse JUNIER, Auteur ; Daniel MARCELLI, Auteur Titre du périodique : Sciences humaines Numéro : N° HS Date de parution : 01/03/2021 Article en page(s) : p. 83-99 Mots-clés : PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; COGNITIF ; SANTE MENTALE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EVEIL DE L'ENFANT ; PARENTALITE Résumé : Diagnostiquer un enfant est un exercice délicat, qui passe par des bilans spécifiques : les référents peuvent varier en fonction des praticiens et de leurs spécialités (psychologues, psychiatres, orthophonistes) : explications. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728713
Mots-clés : PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; RELATION PARENT ENFANT Résumé : "L’optimisme fortifie l’estime de soi et permet d’affronter la vie avec enthousiasme et énergie. C’est pourquoi il faut le cultiver chez les enfants. Mais comment ?" Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728714 [article]
Titre : Comment rendre son enfant heureux ? Type de document : Article de périodique Auteurs : Alain BRACONNIER, Auteur Titre du périodique : Sciences humaines Numéro : N° HS Date de parution : 01/03/2021 Mots-clés : PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; RELATION PARENT ENFANT Résumé : "L’optimisme fortifie l’estime de soi et permet d’affronter la vie avec enthousiasme et énergie. C’est pourquoi il faut le cultiver chez les enfants. Mais comment ?" Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728714
- Comment les enfants voient le monde ? / Boris CYRULNIK in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)
- À quoi pensent les nourrissons ? / Olivier HOUDE in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)
- Pourquoi bébé pleure-t-il ? / Héloïse JUNIER in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)
- Comment le langage vient à l'enfant ? / Jean-François MARMION in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)
- Psychologie de l'enfant in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)
- Grandir en décalé : à chaque enfant son rythme / Sophie VIGUIER-VINSON in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)
- D'où vient le besoin d'apprendre ? / Stanislas DEHAENE in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)
- Filles, garçons, des cerveaux différents ? - Comment se construit l'identité sexuelle ? / Novelle DAFLON in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)
- Ce que l'empathie fait au cerveau / Catherine GUEGUEN in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)
- Pourquoi les enfants aiment les histoires / Jean-François DORTIER in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)
- Pourquoi les enfants jouent-ils ? / Laurence RAMEAU in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)
- Qu'est ce qui rend l'enfant agressif ? Jeux dangereux - harcèlement scolaire - la violence, ça se soigne ? / Marc OLANO in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)
- Les principaux troubles de l'enfant / Héloïse JUNIER in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)
- Comment rendre son enfant heureux ? / Alain BRACONNIER in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité GEN_000146400173291 PERD2572 PERIODIQUE Centre de documentation Disponible
Mots-clés : MINEUR ; COGNITIF ; APPRENTISSAGE ; SCOLARISATION ; SCOLARITE ; AIDE A LA SCOLARITE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; PSYCHOLOGIE DU COMPORTEMENT ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EVEIL DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE Résumé : Les neurosciences cognitives permettent de mieux comprendre ce qui stimule ou au contraire inhibe le cerveau face aux apprentissages : explications. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728702 [article]
Titre : D'où vient le besoin d'apprendre ? Type de document : Article de périodique Auteurs : Stanislas DEHAENE, Auteur Titre du périodique : Sciences humaines Numéro : N° HS Date de parution : 01/03/2021 Article en page(s) : p. 24-27 Mots-clés : MINEUR ; COGNITIF ; APPRENTISSAGE ; SCOLARISATION ; SCOLARITE ; AIDE A LA SCOLARITE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; PSYCHOLOGIE DU COMPORTEMENT ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EVEIL DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE Résumé : Les neurosciences cognitives permettent de mieux comprendre ce qui stimule ou au contraire inhibe le cerveau face aux apprentissages : explications. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728702
Mots-clés : MINEUR ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PSYCHOLOGIE DU COMPORTEMENT ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; PSYCHOLOGUE ; PSYCHOTHERAPIE ; AIDE MEDICO-PSYCHOLOGIQUE ; AIDE PSYCHOLOGIQUE ; CENTRE MEDICO-PSYCHOLOGIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; VIOLENCE SCOLAIRE ; ENFANCE ; ENFANT ; AIDE SOCIALE A L'ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EVEIL DE L'ENFANT ; INTERET DE L'ENFANT ; PAROLE DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE ; PROTECTION DE L'ENFANCE Résumé : Dans cet hors série qui a pour titre "la psychologie de l'enfant", les auteurs de chaque article développe avec pertinence chaque étape de l'enfance, du bébé à l'enfant, examinant et analysant l'ensemble des problématiques rencontrées : les pleurs du bébé, les troubles du langage, de l'apprentissage, les difficultés scolaires, le harcèlement, la violence... Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728029 [article]
Titre : Psychologie de l'enfant Type de document : Article de périodique Titre du périodique : Sciences humaines Numéro : N° HS Date de parution : 01/03/2021 Article en page(s) : 116 p. Mots-clés : MINEUR ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PSYCHOLOGIE DU COMPORTEMENT ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; PSYCHOLOGUE ; PSYCHOTHERAPIE ; AIDE MEDICO-PSYCHOLOGIQUE ; AIDE PSYCHOLOGIQUE ; CENTRE MEDICO-PSYCHOLOGIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; VIOLENCE SCOLAIRE ; ENFANCE ; ENFANT ; AIDE SOCIALE A L'ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EVEIL DE L'ENFANT ; INTERET DE L'ENFANT ; PAROLE DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE ; PROTECTION DE L'ENFANCE Résumé : Dans cet hors série qui a pour titre "la psychologie de l'enfant", les auteurs de chaque article développe avec pertinence chaque étape de l'enfance, du bébé à l'enfant, examinant et analysant l'ensemble des problématiques rencontrées : les pleurs du bébé, les troubles du langage, de l'apprentissage, les difficultés scolaires, le harcèlement, la violence... Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728029
Mots-clés : VIOLENCE ; VIOLENCE INTRAFAMILIALE ; VIOLENCE SCOLAIRE ; AGRESSIVITE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE Résumé : Ces quatre articles traitent de la violence chez l'enfant, les comportements danjeureux, le harcèlement scolaire. Les auteurs analysent les situations et proposent des solutions. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728711 [article]
Titre : Qu'est ce qui rend l'enfant agressif ? Jeux dangereux - harcèlement scolaire - la violence, ça se soigne ? Type de document : Article de périodique Auteurs : Marc OLANO, Auteur ; Jean-François MARMION, Auteur ; Hugo ALBANDEA, Auteur Titre du périodique : Sciences humaines Numéro : N° HS Date de parution : 01/03/2021 Article en page(s) : p. 59-69 Mots-clés : VIOLENCE ; VIOLENCE INTRAFAMILIALE ; VIOLENCE SCOLAIRE ; AGRESSIVITE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE Résumé : Ces quatre articles traitent de la violence chez l'enfant, les comportements danjeureux, le harcèlement scolaire. Les auteurs analysent les situations et proposent des solutions. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728711
Mots-clés : MINEUR ; VIOLENCE SCOLAIRE ; ADOLESCENCE ; VICTIME ; FAMILLE ; SOUFFRANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE DE L'ADOLESCENT ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; EMOTION ; SANTE
cyberviolence ; cyberharcelement ; cyberhaineRésumé : Un élève sur dix serait harcelé par ses pairs dans l'institution scolaire et le phénomène explose depuis le règne des réseaux sociaux. Solitude, honte, bouleversement dans la vie de l'enfant, le harcèlement comparé à un viol ou aux violences conjugales, peut mener au suicide ou au retrait prématuré de l'école. Une désorientation s'installe, attaquant la sphère familiale dans une grande souffrance. Ce dossier s'interroge sur les conséquences développementales et psychopathologiques qu'exercent les différentes formes de harcèlement entre élèves. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=714382 [article]
Titre : Harcèlement scolaire : conséquences et traitements Type de document : Article de périodique Auteurs : Eric DA SILVA Titre du périodique : Le Journal des psychologues Numéro : N°382 Date de parution : 01/11/2020 Article en page(s) : p. 12-47 Mots-clés : MINEUR ; VIOLENCE SCOLAIRE ; ADOLESCENCE ; VICTIME ; FAMILLE ; SOUFFRANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE DE L'ADOLESCENT ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; EMOTION ; SANTE
cyberviolence ; cyberharcelement ; cyberhaineRésumé : Un élève sur dix serait harcelé par ses pairs dans l'institution scolaire et le phénomène explose depuis le règne des réseaux sociaux. Solitude, honte, bouleversement dans la vie de l'enfant, le harcèlement comparé à un viol ou aux violences conjugales, peut mener au suicide ou au retrait prématuré de l'école. Une désorientation s'installe, attaquant la sphère familiale dans une grande souffrance. Ce dossier s'interroge sur les conséquences développementales et psychopathologiques qu'exercent les différentes formes de harcèlement entre élèves. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=714382 L'APPRENTISSAGE DE LA LECTURE : FONCTIONNEMENT ET DEVELOPPEMENT COGNITIFS / Jean ECALLE (01/01/2002)
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