Portail documentaire du Département des Alpes-Maritimes

A partir de cette page vous pouvez :

Retourner au premier écran avec les recherches...

Votre compte

Mots-clés

Thésaurus Doc > MATIERES > CHAPITRE SOCIAL > SOCIAL > SCIENCES HUMAINES > PSYCHISME > COGNITIF > INTELLIGENCE

QUOTIENT INTELLECTUEL

INTELLIGENCE

Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche

Etendre la recherche sur niveau(x) vers le bas

Les enfants et adolescents intellectuellement précoces, atout ou handicap ? / Marie-Sabine GUILLON in Le Journal des psychologues, N°371 (01/10/2019)

ISBD

Vue détaillée

[article] Les enfants et adolescents intellectuellement précoces, atout ou handicap ? In Le Journal des psychologues - N°371 - 01/10/2019 [Article de périodique] / Marie-Sabine GUILLON . - p. 69-73.
Mots-clés : ENFANT ; ADOLESCENCE ; QUOTIENT INTELLECTUEL ; INTELLIGENCE ; SOUFFRANCE ; EMOTION
Résumé : La plupart des enfants et adolescents à haut potentiel intellectuel (HPI) sont en difficulté et n'aspirent qu'à être compris et aidés dans leurs difficultés sociales et affectives. Ils se distinguent par une hypersensibilité émotionnelle dans les interactions avec les autres. Le travail exposé dans cet article aborde les différents aspects de la clinique de ces enfants et adolescents et vise à une meilleure appréhension de leurs problèmes.
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=681084

[article]
Titre : Les enfants et adolescents intellectuellement précoces, atout ou handicap ?
Type de document : Article de périodique
Auteurs : Marie-Sabine GUILLON
Titre du périodique : Le Journal des psychologues
Numéro : N°371
Date de parution : 01/10/2019
Article en page(s) : p. 69-73
Mots-clés : ENFANT ; ADOLESCENCE ; QUOTIENT INTELLECTUEL ; INTELLIGENCE ; SOUFFRANCE ; EMOTION
Résumé : La plupart des enfants et adolescents à haut potentiel intellectuel (HPI) sont en difficulté et n'aspirent qu'à être compris et aidés dans leurs difficultés sociales et affectives. Ils se distinguent par une hypersensibilité émotionnelle dans les interactions avec les autres. Le travail exposé dans cet article aborde les différents aspects de la clinique de ces enfants et adolescents et vise à une meilleure appréhension de leurs problèmes.
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=681084
Exemplaires

Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité
GEN_000141906 PERD2564 PERIODIQUE Centre de documentation Disponible

De plus en plus d'enfants précoces ? / Agnès FLORIN in Le Journal des professionnels de la petite enfance, N°119 (01/07/2019)

ISBD

Vue détaillée

[article] De plus en plus d'enfants précoces ? In Le Journal des professionnels de la petite enfance - N°119 - 01/07/2019 [Article de périodique] / Agnès FLORIN . - p. 52-53.
Mots-clés : ENFANT ; SURDOUE ; QUOTIENT INTELLECTUEL
Résumé : Les enfants précoces semblent être de plus en plus nombreux. Beaucoup d'idées fausses et de stéréotypes circulent à leur sujet.
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=672028

[article]
Titre : De plus en plus d'enfants précoces ?
Type de document : Article de périodique
Auteurs : Agnès FLORIN
Titre du périodique : Le Journal des professionnels de la petite enfance
Numéro : N°119
Date de parution : 01/07/2019
Article en page(s) : p. 52-53
Mots-clés : ENFANT ; SURDOUE ; QUOTIENT INTELLECTUEL
Résumé : Les enfants précoces semblent être de plus en plus nombreux. Beaucoup d'idées fausses et de stéréotypes circulent à leur sujet.
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=672028
Exemplaires

Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité
GEN_000141038 PERD2457 PERIODIQUE Centre de documentation Disponible

Caractéristiques développementales de l'enfant à "hautes potentialités" et compréhension de trajectoires vers la dépression à l'âge scolaire en primaire et au collège in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, N°3 (01/05/2019)

ISBD

Vue détaillée

[article] Caractéristiques développementales de l'enfant à "hautes potentialités" et compréhension de trajectoires vers la dépression à l'âge scolaire en primaire et au collège In Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence - N°3 - 01/05/2019 [Article de périodique] . - p. 140-151.
Mots-clés : ENFANT ; ADOLESCENCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; QUOTIENT INTELLECTUEL
Résumé : Cet article met en lumière des données néonatales et de suivi du développement psychomoteur de l’enfant et d’autre part, de la prévalence de la dépression pouvant coexister avec un haut QI autant chez l’enfant né prématuré qu’à terme.
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=666704

[article]
Titre : Caractéristiques développementales de l'enfant à "hautes potentialités" et compréhension de trajectoires vers la dépression à l'âge scolaire en primaire et au collège
Type de document : Article de périodique
Titre du périodique : Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence
Numéro : N°3
Date de parution : 01/05/2019
Article en page(s) : p. 140-151
Mots-clés : ENFANT ; ADOLESCENCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; QUOTIENT INTELLECTUEL
Résumé : Cet article met en lumière des données néonatales et de suivi du développement psychomoteur de l’enfant et d’autre part, de la prévalence de la dépression pouvant coexister avec un haut QI autant chez l’enfant né prématuré qu’à terme.
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=666704
Exemplaires

Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité
GEN_000140523 PERD2557 PERIODIQUE Centre de documentation Disponible

Théories de l'intelligence : concepts et évaluation du haut potentiel / M. PEREIRA DA COSTA in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, N°3 (01/05/2019)

ISBD

Vue détaillée

[article] Théories de l'intelligence : concepts et évaluation du haut potentiel In Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence - N°3 - 01/05/2019 [Article de périodique] / M. PEREIRA DA COSTA.
Mots-clés : ENFANT ; INTELLIGENCE ; QUOTIENT INTELLECTUEL
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=666698

[article]
Titre : Théories de l'intelligence : concepts et évaluation du haut potentiel
Type de document : Article de périodique
Auteurs : M. PEREIRA DA COSTA
Titre du périodique : Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence
Numéro : N°3
Date de parution : 01/05/2019
Mots-clés : ENFANT ; INTELLIGENCE ; QUOTIENT INTELLECTUEL
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=666698
Exemplaires

Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité
GEN_000140523 PERD2557 PERIODIQUE Centre de documentation Disponible

Quand haut potentiel intellectuel se conjugue avec toute-puissance / Odile VERSCHOOT in Le Journal des psychologues, N°366 (01/04/2019)

ISBD

Vue détaillée

[article] Quand haut potentiel intellectuel se conjugue avec toute-puissance In Le Journal des psychologues - N°366 - 01/04/2019 [Article de périodique] / Odile VERSCHOOT ; Catherine VERSCHOOT . - p. 65-70.
Mots-clés : ENFANT ; QUOTIENT INTELLECTUEL ; SURDOUE ; VIOLENCE ; ECHEC SCOLAIRE ; COMPORTEMENT SOCIAL
Résumé : "Alors que certains enfants possédant un quotient intellectuel élevé parviennent à se faire une place dans un milieu scolaire ordinaire, comment chez d'autres, reconnus également comme "surdoués", ce haut potentiel intellectuel peut-il se muer en handicap et devenir un instrument de destructivité violente ? A la lumière du parcours de Mathieu, les auteures livrent leurs expériences théorico-pratiques."
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=666732

[article]
Titre : Quand haut potentiel intellectuel se conjugue avec toute-puissance
Type de document : Article de périodique
Auteurs : Odile VERSCHOOT ; Catherine VERSCHOOT
Titre du périodique : Le Journal des psychologues
Numéro : N°366
Date de parution : 01/04/2019
Article en page(s) : p. 65-70
Mots-clés : ENFANT ; QUOTIENT INTELLECTUEL ; SURDOUE ; VIOLENCE ; ECHEC SCOLAIRE ; COMPORTEMENT SOCIAL
Résumé : "Alors que certains enfants possédant un quotient intellectuel élevé parviennent à se faire une place dans un milieu scolaire ordinaire, comment chez d'autres, reconnus également comme "surdoués", ce haut potentiel intellectuel peut-il se muer en handicap et devenir un instrument de destructivité violente ? A la lumière du parcours de Mathieu, les auteures livrent leurs expériences théorico-pratiques."
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=666732
Exemplaires

Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité
GEN_000140137 PERD2564 PERIODIQUE Centre de documentation Disponible

La start-up publique interne, un modèle d'excellence? / Magali BARNOIN in Horizons publics, N°8 (01/03/2019)

Permalink
Organisations publiques : le pari de l'intelligence collective / Jean-Jacques ROUX in La Lettre du cadre territorial, N° 525 (01/02/2019)

Permalink
Comment cultiver le jardin de la chance / Yves RICHEZ in La Lettre du cadre territorial, N° 524 (01/01/2019)

Permalink
Notre cerveau en 12 questions / Héloïse LHERETE in Sciences humaines, N°310S (01/01/2019)

Permalink
Un pesticide autorisé sur la foi d'études biaisées / Stéphane FOUCART in Le Monde, N°22970 (17/11/2018)

Permalink
"Pourquoi il faut détecter les surdoués dans la Fonction Publique" / Pierre LABERRONDO in Acteurs publics, N°136 (01/11/2018)

Permalink
Autisme. Ces autres intelligences / Florence ROSIER in Le Monde, N°22931 (03/10/2018)

Permalink
Vivre avec un enfant à haut potentiel / Camille MASSET STIEGLER in Grandir autrement, N°71 (02/07/2018)

Permalink
Les intelligences de l'enfant / Héloïse LHERETE in Sciences humaines, N°303 (01/05/2018)

Permalink
Ce que Neandertal nous dit / Pierre BARTHELEMY in Le Monde, (28/03/2018)

Permalink
Le Codev ? Un puissant outil de changement ! / Véronique LE ROUX in La Lettre du cadre territorial, N° 515 (01/02/2018)

Permalink
En occitanie, une culture managériale collaborative in Service public territorial, N°30 (01/02/2018)

Permalink
Elles pensent ! Révélations sur l'intelligence des plantes / Jean-Baptiste VEYRIERAS in Science et vie, N°1203 (01/12/2017)

Permalink
Neurosciences, quoi de neuf pour la petite enfance ? / Marjorie BURGER-CHASSIGNET in Le Furet, N°87 (01/12/2017)

Permalink
Comment apprend-on ? / Héloïse LHERETE in Sciences humaines, N°296 (01/09/2017)

Permalink
La psychologie des bébés - Guide illustré pour les parents / Lynne MURRAY (01/09/2017)

Permalink
Pourquoi (et comment) vous devriez utiliser les outils de l'intelligence collective / Sandra CHELELEKIAN in La Lettre du cadre territorial, N° 510 (01/08/2017)

Permalink
Accueillir l'intelligence naturelle des jeunes enfants / Simone NIESSEN in Métiers de la petite enfance, N°243 (01/03/2017)

Permalink
La psychologie aujourd'hui / Jean-François MARMION in Sciences humaines, N°42 (Mars_avril_mai 2016)

Permalink
Déficiences intellectuelles. Expertise collective (2016)

Permalink
Les enfants précoces / Marc OLANO in Sciences humaines, N°276 (01/12/2015)

Permalink
L'intelligence territoriale 25 ans déjà ! / Houda NEFFATI (01/01/2015)

Permalink
La scolarisation des élèves à haut potentiel intellectuel en France / A. COURTINAT-CAMPS in Le Journal des psychologues, N°321 (2014 octobre)

Permalink
Les remédiations cognitives entre rééducation et thérapie / Georges COGNET in Le Journal des psychologues, N°320 (01/09/2014)

Permalink
Vous et vos collaborateurs : intelligence mode d'emploi / Yves RICHEZ in La Lettre du cadre territorial, n° 480 (01/08/2014)

Permalink
Mission innovation / Rémi CHAINTRON (06/2014)

Permalink
Accompagner un enfant précoce / Martine MESNIL-RICHARD in L'Assmat, n° 119 (2013 juin)

Permalink
Polyhandicap : processus d'évaluation cognitive / Régine SCELLES (01/01/2013)

Permalink
La force de l'intelligence collective / Bruno COHEN-BACRIE in La Lettre du cadre territorial, n° 449 (2012 15 septembre)

Permalink
Osons l'intelligence collective dans les territoires / Claude JANIN in La Lettre du cadre territorial, n° 418 (2011 15 mars)

Permalink
Intelligence des nouveaux-nés : de quoi sont-ils capables ? / COGNET Anna in Le Journal des professionnels de la petite enfance, n° 67 (2010 novembre-décembre)

Permalink
TROP INTELLIGENTS POUR ETRE HEUREUX in Le Point, n° 1696 (2005 17 mars)

Permalink
DES LETTRES ET DES CHIFFRES. DES TESTS D'INTELLIGENCE A L'EVALUATION DU "SAVOIR LIRE", UN SIECLE DE POLEMIQUES / Alain BLUM (01/01/2000)

Permalink
INTELLIGENT MAIS PEUT MIEUX FAIRE (disparu) / Jean-Luc AUBERT (01/01/1999)

Permalink
LE QUART MONDE A LA SORBONNE : CROISER LES SAVOIRS - VAINCRE L'EXCLUSION / Louis JOIN-LAMBERT (01/01/1999)

Permalink
L' INTELLIGENCE AVANT LA PAROLE. NOUVELLES APPROCHES ORIGINALES DU BEBE / Michel SOULE (01/01/1998)

Permalink
L'INTELLIGENCE DE L'ENFANT in Pour la science, n° 254 (1998 décembre)

Permalink
L'INTELLIGENCE D'UN ENFANT. METHODES ET TECHNIQUES D'EVALUATION / Rosine DEBRAY (01/01/1998)

Permalink
LES TESTS D'INTELLIGENCE SONT-ILS INTELLIGENTS? in Pour la science, n° 254 (1998 décembre)

Permalink
EVALUER LES HOMMES. RECRUTEMENT. PERFORMANCE. MOTIVATION ET CLIMAT SOCIAL / Jean-Michel FOURGOUS (01/01/1991)

Permalink
INTELLIGENCE - INTELLIGENCES in Autrement, n° 57 (1984 février)

Permalink

Portail documentaire

Conseil Départemental des Alpes-Maritimes Service de la Documentation

Accueil

Se connecter

Adresse

Mots-clés

INTELLIGENCE

Exemplaires

Exemplaires

Exemplaires

Exemplaires

Exemplaires