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EVEIL DE L'ENFANT |
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Comment le langage vient à l'enfant ? / Jean-François MARMION in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)
Grandir en décalé : à chaque enfant son rythme / Sophie VIGUIER-VINSON in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)
[article] Grandir en décalé : à chaque enfant son rythme In Sciences humaines - N° HS - 01/03/2021 [Article de périodique] / Sophie VIGUIER-VINSON, Auteur . - p. 20-23.
Mots-clés : MINEUR ; ENFANT ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE DU COMPORTEMENT ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; ENFANCE ; AMENAGEMENT DU TEMPS DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EVEIL DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE ; PEDOPSYCHIATRIE Résumé : "Il ne marche toujours pas à 10 ans, ou apprend à lire dès 5 ans. Est-ce un problème ? Si oui, quelles sont les solutions ?" Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728701 [article]
Titre : Grandir en décalé : à chaque enfant son rythme Type de document : Article de périodique Auteurs : Sophie VIGUIER-VINSON, Auteur Titre du périodique : Sciences humaines Numéro : N° HS Date de parution : 01/03/2021 Article en page(s) : p. 20-23 Mots-clés : MINEUR ; ENFANT ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE DU COMPORTEMENT ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; ENFANCE ; AMENAGEMENT DU TEMPS DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EVEIL DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE ; PEDOPSYCHIATRIE Résumé : "Il ne marche toujours pas à 10 ans, ou apprend à lire dès 5 ans. Est-ce un problème ? Si oui, quelles sont les solutions ?" Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728701 N° HS - 01/03/2021 - Psychologie de l'enfant (Bulletin de Sciences humaines)
[n° ou bulletin]
Titre : N° HS - 01/03/2021 - Psychologie de l'enfant Type de document : Périodique ISSN : Résumé : Dans cet hors série qui a pour titre "la psychologie de l'enfant", les auteurs de chaque article développe avec pertinence chaque étape de l'enfance, du bébé à l'enfant, examinant et analysant l'ensemble des problématiques rencontrées : les pleurs du bébé, les troubles du langage, de l'apprentissage, les difficultés scolaires, le harcèlement, la violence... Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=bulletin_display&id=170188 Dépouillements
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[article] Comment les enfants voient le monde ? In Sciences humaines - N° HS - 01/03/2021 [Article de périodique] / Boris CYRULNIK, Auteur ; Florence MOTTOT, Auteur . - p. 6-8.
Mots-clés : PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PEDOPSYCHIATRIE ; ACCOMPAGNEMENT PARENTAL ; RESEAU D'ECOUTE, D'APPUI ET D'ACCOMPAGNEMENT DES PARENTS ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; INTERET DE L'ENFANT ; PAROLE DE L'ENFANT ; PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE Résumé : Dans cet entretien avec Boris Cyrulnik, le neuropsychiatre répond à la question de la représentation du monde chez lenfant. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=727899 [article]
Titre : Comment les enfants voient le monde ? Type de document : Article de périodique Auteurs : Boris CYRULNIK, Auteur ; Florence MOTTOT, Auteur Titre du périodique : Sciences humaines Numéro : N° HS Date de parution : 01/03/2021 Article en page(s) : p. 6-8 Mots-clés : PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PEDOPSYCHIATRIE ; ACCOMPAGNEMENT PARENTAL ; RESEAU D'ECOUTE, D'APPUI ET D'ACCOMPAGNEMENT DES PARENTS ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; INTERET DE L'ENFANT ; PAROLE DE L'ENFANT ; PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE Résumé : Dans cet entretien avec Boris Cyrulnik, le neuropsychiatre répond à la question de la représentation du monde chez lenfant. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=727899
[article] À quoi pensent les nourrissons ? In Sciences humaines - N° HS - 01/03/2021 [Article de périodique] / Olivier HOUDE, Auteur . - p. 10-11.
Mots-clés : PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; MINEUR ; PSYCHOTHERAPIE ANALYTIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; ENFANT ; AIDE SOCIALE A L'ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EVEIL DE L'ENFANT ; INTERET DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE ; PROTECTION DE L'ENFANCE ; COGNITIF Résumé : L'auteur de cet article, professeur de psychologie à luniversité Paris-V, s'interroge sur le nourrisson et ses apprentissages dès les premiers mois : ce qu'il imagine, anticipe, catégorise, calcule, connaît des lois de la physique et du sens social. Les découvertes en la matière bouleverse notre compréhension de la cognition humaine. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=727900 [article]
Titre : À quoi pensent les nourrissons ? Type de document : Article de périodique Auteurs : Olivier HOUDE, Auteur Titre du périodique : Sciences humaines Numéro : N° HS Date de parution : 01/03/2021 Article en page(s) : p. 10-11 Mots-clés : PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; MINEUR ; PSYCHOTHERAPIE ANALYTIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; ENFANT ; AIDE SOCIALE A L'ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EVEIL DE L'ENFANT ; INTERET DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE ; PROTECTION DE L'ENFANCE ; COGNITIF Résumé : L'auteur de cet article, professeur de psychologie à luniversité Paris-V, s'interroge sur le nourrisson et ses apprentissages dès les premiers mois : ce qu'il imagine, anticipe, catégorise, calcule, connaît des lois de la physique et du sens social. Les découvertes en la matière bouleverse notre compréhension de la cognition humaine. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=727900
[article] Pourquoi bébé pleure-t-il ? In Sciences humaines - N° HS - 01/03/2021 [Article de périodique] / Héloïse JUNIER, Auteur . - p. 12-15.
Mots-clés : MINEUR ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; PSYCHOTHERAPIE ANALYTIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; BEBE ; ENFANT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EVEIL DE L'ENFANT ; RELATION PARENT ENFANT ; PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE Résumé : Pourquoi les bébés pleurent-ils ? L'auteure de cette article nous apprends notamment que les pleurs ne sont pas seulement l'insatisfaction d'un besoin physiologique, les bébés ont aussi nécessairement besoin d'affection, de compassion, de réconfort... mais aussi de se décharger de leur stress. Dans les larmes humaines on trouve la présence dadrénaline et de noradrénaline, deux substances liées au stress. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=727903 [article]
Titre : Pourquoi bébé pleure-t-il ? Type de document : Article de périodique Auteurs : Héloïse JUNIER, Auteur Titre du périodique : Sciences humaines Numéro : N° HS Date de parution : 01/03/2021 Article en page(s) : p. 12-15 Mots-clés : MINEUR ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; PSYCHOTHERAPIE ANALYTIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; BEBE ; ENFANT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EVEIL DE L'ENFANT ; RELATION PARENT ENFANT ; PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE Résumé : Pourquoi les bébés pleurent-ils ? L'auteure de cette article nous apprends notamment que les pleurs ne sont pas seulement l'insatisfaction d'un besoin physiologique, les bébés ont aussi nécessairement besoin d'affection, de compassion, de réconfort... mais aussi de se décharger de leur stress. Dans les larmes humaines on trouve la présence dadrénaline et de noradrénaline, deux substances liées au stress. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=727903 Comment le langage vient à l'enfant ? / Jean-François MARMION in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)
[article] Comment le langage vient à l'enfant ? In Sciences humaines - N° HS - 01/03/2021 [Article de périodique] / Jean-François MARMION, Auteur . - p. 16-19.
Mots-clés : LANGAGE ; MINEUR ; TROUBLE DU LANGAGE ; ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; LIEU D'ACCUEIL PARENT ENFANT ; EVEIL DE L'ENFANT ; FOYER DEPARTEMENTAL DE L'ENFANCE ; INTERET DE L'ENFANT ; PAROLE DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE ; PROTECTION DE L'ENFANCE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE Résumé : lenfant ne demande quà maîtriser la communication, le langage en est la voie royale. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728007 [article]
Titre : Comment le langage vient à l'enfant ? Type de document : Article de périodique Auteurs : Jean-François MARMION, Auteur Titre du périodique : Sciences humaines Numéro : N° HS Date de parution : 01/03/2021 Article en page(s) : p. 16-19 Mots-clés : LANGAGE ; MINEUR ; TROUBLE DU LANGAGE ; ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; LIEU D'ACCUEIL PARENT ENFANT ; EVEIL DE L'ENFANT ; FOYER DEPARTEMENTAL DE L'ENFANCE ; INTERET DE L'ENFANT ; PAROLE DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE ; PROTECTION DE L'ENFANCE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE Résumé : lenfant ne demande quà maîtriser la communication, le langage en est la voie royale. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728007 Psychologie de l'enfant in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)
[article] Psychologie de l'enfant In Sciences humaines - N° HS - 01/03/2021 [Article de périodique] . - 116 p.
Mots-clés : MINEUR ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PSYCHOLOGIE DU COMPORTEMENT ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; PSYCHOLOGUE ; PSYCHOTHERAPIE ; AIDE MEDICO-PSYCHOLOGIQUE ; AIDE PSYCHOLOGIQUE ; CENTRE MEDICO-PSYCHOLOGIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; VIOLENCE SCOLAIRE ; ENFANCE ; ENFANT ; AIDE SOCIALE A L'ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EVEIL DE L'ENFANT ; INTERET DE L'ENFANT ; PAROLE DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE ; PROTECTION DE L'ENFANCE Résumé : Dans cet hors série qui a pour titre "la psychologie de l'enfant", les auteurs de chaque article développe avec pertinence chaque étape de l'enfance, du bébé à l'enfant, examinant et analysant l'ensemble des problématiques rencontrées : les pleurs du bébé, les troubles du langage, de l'apprentissage, les difficultés scolaires, le harcèlement, la violence... Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728029 [article]
Titre : Psychologie de l'enfant Type de document : Article de périodique Titre du périodique : Sciences humaines Numéro : N° HS Date de parution : 01/03/2021 Article en page(s) : 116 p. Mots-clés : MINEUR ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PSYCHOLOGIE DU COMPORTEMENT ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; PSYCHOLOGUE ; PSYCHOTHERAPIE ; AIDE MEDICO-PSYCHOLOGIQUE ; AIDE PSYCHOLOGIQUE ; CENTRE MEDICO-PSYCHOLOGIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; VIOLENCE SCOLAIRE ; ENFANCE ; ENFANT ; AIDE SOCIALE A L'ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EVEIL DE L'ENFANT ; INTERET DE L'ENFANT ; PAROLE DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE ; PROTECTION DE L'ENFANCE Résumé : Dans cet hors série qui a pour titre "la psychologie de l'enfant", les auteurs de chaque article développe avec pertinence chaque étape de l'enfance, du bébé à l'enfant, examinant et analysant l'ensemble des problématiques rencontrées : les pleurs du bébé, les troubles du langage, de l'apprentissage, les difficultés scolaires, le harcèlement, la violence... Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728029 Grandir en décalé : à chaque enfant son rythme / Sophie VIGUIER-VINSON in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)
[article] Grandir en décalé : à chaque enfant son rythme In Sciences humaines - N° HS - 01/03/2021 [Article de périodique] / Sophie VIGUIER-VINSON, Auteur . - p. 20-23.
Mots-clés : MINEUR ; ENFANT ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE DU COMPORTEMENT ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; ENFANCE ; AMENAGEMENT DU TEMPS DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EVEIL DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE ; PEDOPSYCHIATRIE Résumé : "Il ne marche toujours pas à 10 ans, ou apprend à lire dès 5 ans. Est-ce un problème ? Si oui, quelles sont les solutions ?" Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728701 [article]
Titre : Grandir en décalé : à chaque enfant son rythme Type de document : Article de périodique Auteurs : Sophie VIGUIER-VINSON, Auteur Titre du périodique : Sciences humaines Numéro : N° HS Date de parution : 01/03/2021 Article en page(s) : p. 20-23 Mots-clés : MINEUR ; ENFANT ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE DU COMPORTEMENT ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; ENFANCE ; AMENAGEMENT DU TEMPS DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EVEIL DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE ; PEDOPSYCHIATRIE Résumé : "Il ne marche toujours pas à 10 ans, ou apprend à lire dès 5 ans. Est-ce un problème ? Si oui, quelles sont les solutions ?" Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728701
[article] D'où vient le besoin d'apprendre ? In Sciences humaines - N° HS - 01/03/2021 [Article de périodique] / Stanislas DEHAENE, Auteur . - p. 24-27.
Mots-clés : MINEUR ; COGNITIF ; APPRENTISSAGE ; SCOLARISATION ; SCOLARITE ; AIDE A LA SCOLARITE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; PSYCHOLOGIE DU COMPORTEMENT ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EVEIL DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE Résumé : Les neurosciences cognitives permettent de mieux comprendre ce qui stimule ou au contraire inhibe le cerveau face aux apprentissages : explications. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728702 [article]
Titre : D'où vient le besoin d'apprendre ? Type de document : Article de périodique Auteurs : Stanislas DEHAENE, Auteur Titre du périodique : Sciences humaines Numéro : N° HS Date de parution : 01/03/2021 Article en page(s) : p. 24-27 Mots-clés : MINEUR ; COGNITIF ; APPRENTISSAGE ; SCOLARISATION ; SCOLARITE ; AIDE A LA SCOLARITE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; PSYCHOLOGIE DU COMPORTEMENT ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EVEIL DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE Résumé : Les neurosciences cognitives permettent de mieux comprendre ce qui stimule ou au contraire inhibe le cerveau face aux apprentissages : explications. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728702 Filles, garçons, des cerveaux différents ? - Comment se construit l'identité sexuelle ? / Novelle DAFLON in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)
[article] Filles, garçons, des cerveaux différents ? - Comment se construit l'identité sexuelle ? In Sciences humaines - N° HS - 01/03/2021 [Article de périodique] / Novelle DAFLON, Auteur ; Nicolas GAUVRIT, Auteur . - p. 30-33.
Mots-clés : MINEUR ; EGALITE DES SEXES ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE DU COMPORTEMENT ; ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; PETITE ENFANCE ; PROTECTION DE L'ENFANCE Résumé : "Les filles plus agiles avec les mots, des garçons se repérant mieux dans lespace ?" Sur ce sujet, la vieille querelle entre inné et acquis se ranime. La construction de lidentité sexuée est en fait un long processus - explications. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728703 [article]
Titre : Filles, garçons, des cerveaux différents ? - Comment se construit l'identité sexuelle ? Type de document : Article de périodique Auteurs : Novelle DAFLON, Auteur ; Nicolas GAUVRIT, Auteur Titre du périodique : Sciences humaines Numéro : N° HS Date de parution : 01/03/2021 Article en page(s) : p. 30-33 Mots-clés : MINEUR ; EGALITE DES SEXES ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE DU COMPORTEMENT ; ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; PETITE ENFANCE ; PROTECTION DE L'ENFANCE Résumé : "Les filles plus agiles avec les mots, des garçons se repérant mieux dans lespace ?" Sur ce sujet, la vieille querelle entre inné et acquis se ranime. La construction de lidentité sexuée est en fait un long processus - explications. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728703
[article] Ce que l'empathie fait au cerveau In Sciences humaines - N° HS - 01/03/2021 [Article de périodique] / Catherine GUEGUEN, Auteur . - p. 34-36.
Mots-clés : APPRENTISSAGE ; MINEUR ; SCOLARITE ; AIDE A LA SCOLARITE ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ; ENFANT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS Résumé : Lempathie du professeur est un puissant levier de réussite scolaire. L'auteure de cet article appelle à une formation des enseignants à la gestion des émotions : les leurs et celles des élèves. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728704 [article]
Titre : Ce que l'empathie fait au cerveau Type de document : Article de périodique Auteurs : Catherine GUEGUEN, Auteur Titre du périodique : Sciences humaines Numéro : N° HS Date de parution : 01/03/2021 Article en page(s) : p. 34-36 Mots-clés : APPRENTISSAGE ; MINEUR ; SCOLARITE ; AIDE A LA SCOLARITE ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ; ENFANT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS Résumé : Lempathie du professeur est un puissant levier de réussite scolaire. L'auteure de cet article appelle à une formation des enseignants à la gestion des émotions : les leurs et celles des élèves. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728704 Pourquoi les enfants aiment les histoires / Jean-François DORTIER in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)
[article] Pourquoi les enfants aiment les histoires In Sciences humaines - N° HS - 01/03/2021 [Article de périodique] / Jean-François DORTIER, Auteur . - P. 40-41.
Mots-clés : HISTOIRE ; MINEUR ; ENFANT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EVEIL DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE Résumé : "Les histoires attirent toujours autant les enfants. Elles leur permettent de jouer avec leurs peurs et leurs désirs, mais aussi de verbaliser et délargir leur expérience du monde". Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728708 [article]
Titre : Pourquoi les enfants aiment les histoires Type de document : Article de périodique Auteurs : Jean-François DORTIER, Auteur Titre du périodique : Sciences humaines Numéro : N° HS Date de parution : 01/03/2021 Article en page(s) : P. 40-41 Mots-clés : HISTOIRE ; MINEUR ; ENFANT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EVEIL DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE Résumé : "Les histoires attirent toujours autant les enfants. Elles leur permettent de jouer avec leurs peurs et leurs désirs, mais aussi de verbaliser et délargir leur expérience du monde". Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728708
[article] Pourquoi les enfants jouent-ils ? In Sciences humaines - N° HS - 01/03/2021 [Article de périodique] / Laurence RAMEAU, Auteur . - p. 50-51.
Mots-clés : ENFANCE ; MINEUR ; ENFANT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EVEIL DE L'ENFANT ; JARDIN D'ENFANTS ; PETITE ENFANCE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT Résumé : "Tous les enfants entrent dans la vie par le jeu. Ils explorent ainsi le monde, le testent et lapprivoisent". Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728709 [article]
Titre : Pourquoi les enfants jouent-ils ? Type de document : Article de périodique Auteurs : Laurence RAMEAU, Auteur Titre du périodique : Sciences humaines Numéro : N° HS Date de parution : 01/03/2021 Article en page(s) : p. 50-51 Mots-clés : ENFANCE ; MINEUR ; ENFANT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EVEIL DE L'ENFANT ; JARDIN D'ENFANTS ; PETITE ENFANCE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT Résumé : "Tous les enfants entrent dans la vie par le jeu. Ils explorent ainsi le monde, le testent et lapprivoisent". Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728709 Qu'est ce qui rend l'enfant agressif ? Jeux dangereux - harcèlement scolaire - la violence, ça se soigne ? / Marc OLANO in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)
[article] Qu'est ce qui rend l'enfant agressif ? Jeux dangereux - harcèlement scolaire - la violence, ça se soigne ? In Sciences humaines - N° HS - 01/03/2021 [Article de périodique] / Marc OLANO, Auteur ; Jean-François MARMION, Auteur ; Hugo ALBANDEA, Auteur . - p. 59-69.
Mots-clés : VIOLENCE ; VIOLENCE INTRAFAMILIALE ; VIOLENCE SCOLAIRE ; AGRESSIVITE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE Résumé : Ces quatre articles traitent de la violence chez l'enfant, les comportements danjeureux, le harcèlement scolaire. Les auteurs analysent les situations et proposent des solutions. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728711 [article]
Titre : Qu'est ce qui rend l'enfant agressif ? Jeux dangereux - harcèlement scolaire - la violence, ça se soigne ? Type de document : Article de périodique Auteurs : Marc OLANO, Auteur ; Jean-François MARMION, Auteur ; Hugo ALBANDEA, Auteur Titre du périodique : Sciences humaines Numéro : N° HS Date de parution : 01/03/2021 Article en page(s) : p. 59-69 Mots-clés : VIOLENCE ; VIOLENCE INTRAFAMILIALE ; VIOLENCE SCOLAIRE ; AGRESSIVITE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE Résumé : Ces quatre articles traitent de la violence chez l'enfant, les comportements danjeureux, le harcèlement scolaire. Les auteurs analysent les situations et proposent des solutions. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728711
[article] Les principaux troubles de l'enfant In Sciences humaines - N° HS - 01/03/2021 [Article de périodique] / Héloïse JUNIER, Auteur ; Daniel MARCELLI, Auteur . - p. 83-99.
Mots-clés : PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; COGNITIF ; SANTE MENTALE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EVEIL DE L'ENFANT ; PARENTALITE Résumé : Diagnostiquer un enfant est un exercice délicat, qui passe par des bilans spécifiques : les référents peuvent varier en fonction des praticiens et de leurs spécialités (psychologues, psychiatres, orthophonistes) : explications. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728713 [article]
Titre : Les principaux troubles de l'enfant Type de document : Article de périodique Auteurs : Héloïse JUNIER, Auteur ; Daniel MARCELLI, Auteur Titre du périodique : Sciences humaines Numéro : N° HS Date de parution : 01/03/2021 Article en page(s) : p. 83-99 Mots-clés : PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; COGNITIF ; SANTE MENTALE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EVEIL DE L'ENFANT ; PARENTALITE Résumé : Diagnostiquer un enfant est un exercice délicat, qui passe par des bilans spécifiques : les référents peuvent varier en fonction des praticiens et de leurs spécialités (psychologues, psychiatres, orthophonistes) : explications. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728713
[article] Comment rendre son enfant heureux ? In Sciences humaines - N° HS - 01/03/2021 [Article de périodique] / Alain BRACONNIER, Auteur.
Mots-clés : PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; RELATION PARENT ENFANT Résumé : "Loptimisme fortifie lestime de soi et permet daffronter la vie avec enthousiasme et énergie. Cest pourquoi il faut le cultiver chez les enfants. Mais comment ?" Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728714 [article]
Titre : Comment rendre son enfant heureux ? Type de document : Article de périodique Auteurs : Alain BRACONNIER, Auteur Titre du périodique : Sciences humaines Numéro : N° HS Date de parution : 01/03/2021 Mots-clés : PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; RELATION PARENT ENFANT Résumé : "Loptimisme fortifie lestime de soi et permet daffronter la vie avec enthousiasme et énergie. Cest pourquoi il faut le cultiver chez les enfants. Mais comment ?" Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728714 [n° ou bulletin] N° HS - 01/03/2021 - Psychologie de l'enfant [Périodique] . - 2021 . - 116 p.
Résumé : Dans cet hors série qui a pour titre "la psychologie de l'enfant", les auteurs de chaque article développe avec pertinence chaque étape de l'enfance, du bébé à l'enfant, examinant et analysant l'ensemble des problématiques rencontrées : les pleurs du bébé, les troubles du langage, de l'apprentissage, les difficultés scolaires, le harcèlement, la violence... Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=bulletin_display&id=170188 Dépouillements
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[article] Comment les enfants voient le monde ? In Sciences humaines - N° HS - 01/03/2021 [Article de périodique] / Boris CYRULNIK, Auteur ; Florence MOTTOT, Auteur . - p. 6-8.
Mots-clés : PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PEDOPSYCHIATRIE ; ACCOMPAGNEMENT PARENTAL ; RESEAU D'ECOUTE, D'APPUI ET D'ACCOMPAGNEMENT DES PARENTS ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; INTERET DE L'ENFANT ; PAROLE DE L'ENFANT ; PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE Résumé : Dans cet entretien avec Boris Cyrulnik, le neuropsychiatre répond à la question de la représentation du monde chez lenfant. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=727899 [article]
Titre : Comment les enfants voient le monde ? Type de document : Article de périodique Auteurs : Boris CYRULNIK, Auteur ; Florence MOTTOT, Auteur Titre du périodique : Sciences humaines Numéro : N° HS Date de parution : 01/03/2021 Article en page(s) : p. 6-8 Mots-clés : PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PEDOPSYCHIATRIE ; ACCOMPAGNEMENT PARENTAL ; RESEAU D'ECOUTE, D'APPUI ET D'ACCOMPAGNEMENT DES PARENTS ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; INTERET DE L'ENFANT ; PAROLE DE L'ENFANT ; PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE Résumé : Dans cet entretien avec Boris Cyrulnik, le neuropsychiatre répond à la question de la représentation du monde chez lenfant. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=727899
[article] À quoi pensent les nourrissons ? In Sciences humaines - N° HS - 01/03/2021 [Article de périodique] / Olivier HOUDE, Auteur . - p. 10-11.
Mots-clés : PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; MINEUR ; PSYCHOTHERAPIE ANALYTIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; ENFANT ; AIDE SOCIALE A L'ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EVEIL DE L'ENFANT ; INTERET DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE ; PROTECTION DE L'ENFANCE ; COGNITIF Résumé : L'auteur de cet article, professeur de psychologie à luniversité Paris-V, s'interroge sur le nourrisson et ses apprentissages dès les premiers mois : ce qu'il imagine, anticipe, catégorise, calcule, connaît des lois de la physique et du sens social. Les découvertes en la matière bouleverse notre compréhension de la cognition humaine. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=727900 [article]
Titre : À quoi pensent les nourrissons ? Type de document : Article de périodique Auteurs : Olivier HOUDE, Auteur Titre du périodique : Sciences humaines Numéro : N° HS Date de parution : 01/03/2021 Article en page(s) : p. 10-11 Mots-clés : PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; MINEUR ; PSYCHOTHERAPIE ANALYTIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; ENFANT ; AIDE SOCIALE A L'ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EVEIL DE L'ENFANT ; INTERET DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE ; PROTECTION DE L'ENFANCE ; COGNITIF Résumé : L'auteur de cet article, professeur de psychologie à luniversité Paris-V, s'interroge sur le nourrisson et ses apprentissages dès les premiers mois : ce qu'il imagine, anticipe, catégorise, calcule, connaît des lois de la physique et du sens social. Les découvertes en la matière bouleverse notre compréhension de la cognition humaine. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=727900
[article] Pourquoi bébé pleure-t-il ? In Sciences humaines - N° HS - 01/03/2021 [Article de périodique] / Héloïse JUNIER, Auteur . - p. 12-15.
Mots-clés : MINEUR ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; PSYCHOTHERAPIE ANALYTIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; BEBE ; ENFANT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EVEIL DE L'ENFANT ; RELATION PARENT ENFANT ; PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE Résumé : Pourquoi les bébés pleurent-ils ? L'auteure de cette article nous apprends notamment que les pleurs ne sont pas seulement l'insatisfaction d'un besoin physiologique, les bébés ont aussi nécessairement besoin d'affection, de compassion, de réconfort... mais aussi de se décharger de leur stress. Dans les larmes humaines on trouve la présence dadrénaline et de noradrénaline, deux substances liées au stress. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=727903 [article]
Titre : Pourquoi bébé pleure-t-il ? Type de document : Article de périodique Auteurs : Héloïse JUNIER, Auteur Titre du périodique : Sciences humaines Numéro : N° HS Date de parution : 01/03/2021 Article en page(s) : p. 12-15 Mots-clés : MINEUR ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; PSYCHOTHERAPIE ANALYTIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; BEBE ; ENFANT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EVEIL DE L'ENFANT ; RELATION PARENT ENFANT ; PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE Résumé : Pourquoi les bébés pleurent-ils ? L'auteure de cette article nous apprends notamment que les pleurs ne sont pas seulement l'insatisfaction d'un besoin physiologique, les bébés ont aussi nécessairement besoin d'affection, de compassion, de réconfort... mais aussi de se décharger de leur stress. Dans les larmes humaines on trouve la présence dadrénaline et de noradrénaline, deux substances liées au stress. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=727903 Comment le langage vient à l'enfant ? / Jean-François MARMION in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)
[article] Comment le langage vient à l'enfant ? In Sciences humaines - N° HS - 01/03/2021 [Article de périodique] / Jean-François MARMION, Auteur . - p. 16-19.
Mots-clés : LANGAGE ; MINEUR ; TROUBLE DU LANGAGE ; ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; LIEU D'ACCUEIL PARENT ENFANT ; EVEIL DE L'ENFANT ; FOYER DEPARTEMENTAL DE L'ENFANCE ; INTERET DE L'ENFANT ; PAROLE DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE ; PROTECTION DE L'ENFANCE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE Résumé : lenfant ne demande quà maîtriser la communication, le langage en est la voie royale. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728007 [article]
Titre : Comment le langage vient à l'enfant ? Type de document : Article de périodique Auteurs : Jean-François MARMION, Auteur Titre du périodique : Sciences humaines Numéro : N° HS Date de parution : 01/03/2021 Article en page(s) : p. 16-19 Mots-clés : LANGAGE ; MINEUR ; TROUBLE DU LANGAGE ; ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; LIEU D'ACCUEIL PARENT ENFANT ; EVEIL DE L'ENFANT ; FOYER DEPARTEMENTAL DE L'ENFANCE ; INTERET DE L'ENFANT ; PAROLE DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE ; PROTECTION DE L'ENFANCE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE Résumé : lenfant ne demande quà maîtriser la communication, le langage en est la voie royale. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728007 Psychologie de l'enfant in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)
[article] Psychologie de l'enfant In Sciences humaines - N° HS - 01/03/2021 [Article de périodique] . - 116 p.
Mots-clés : MINEUR ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PSYCHOLOGIE DU COMPORTEMENT ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; PSYCHOLOGUE ; PSYCHOTHERAPIE ; AIDE MEDICO-PSYCHOLOGIQUE ; AIDE PSYCHOLOGIQUE ; CENTRE MEDICO-PSYCHOLOGIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; VIOLENCE SCOLAIRE ; ENFANCE ; ENFANT ; AIDE SOCIALE A L'ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EVEIL DE L'ENFANT ; INTERET DE L'ENFANT ; PAROLE DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE ; PROTECTION DE L'ENFANCE Résumé : Dans cet hors série qui a pour titre "la psychologie de l'enfant", les auteurs de chaque article développe avec pertinence chaque étape de l'enfance, du bébé à l'enfant, examinant et analysant l'ensemble des problématiques rencontrées : les pleurs du bébé, les troubles du langage, de l'apprentissage, les difficultés scolaires, le harcèlement, la violence... Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728029 [article]
Titre : Psychologie de l'enfant Type de document : Article de périodique Titre du périodique : Sciences humaines Numéro : N° HS Date de parution : 01/03/2021 Article en page(s) : 116 p. Mots-clés : MINEUR ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PSYCHOLOGIE DU COMPORTEMENT ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; PSYCHOLOGUE ; PSYCHOTHERAPIE ; AIDE MEDICO-PSYCHOLOGIQUE ; AIDE PSYCHOLOGIQUE ; CENTRE MEDICO-PSYCHOLOGIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; VIOLENCE SCOLAIRE ; ENFANCE ; ENFANT ; AIDE SOCIALE A L'ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EVEIL DE L'ENFANT ; INTERET DE L'ENFANT ; PAROLE DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE ; PROTECTION DE L'ENFANCE Résumé : Dans cet hors série qui a pour titre "la psychologie de l'enfant", les auteurs de chaque article développe avec pertinence chaque étape de l'enfance, du bébé à l'enfant, examinant et analysant l'ensemble des problématiques rencontrées : les pleurs du bébé, les troubles du langage, de l'apprentissage, les difficultés scolaires, le harcèlement, la violence... Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728029 Grandir en décalé : à chaque enfant son rythme / Sophie VIGUIER-VINSON in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)
[article] Grandir en décalé : à chaque enfant son rythme In Sciences humaines - N° HS - 01/03/2021 [Article de périodique] / Sophie VIGUIER-VINSON, Auteur . - p. 20-23.
Mots-clés : MINEUR ; ENFANT ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE DU COMPORTEMENT ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; ENFANCE ; AMENAGEMENT DU TEMPS DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EVEIL DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE ; PEDOPSYCHIATRIE Résumé : "Il ne marche toujours pas à 10 ans, ou apprend à lire dès 5 ans. Est-ce un problème ? Si oui, quelles sont les solutions ?" Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728701 [article]
Titre : Grandir en décalé : à chaque enfant son rythme Type de document : Article de périodique Auteurs : Sophie VIGUIER-VINSON, Auteur Titre du périodique : Sciences humaines Numéro : N° HS Date de parution : 01/03/2021 Article en page(s) : p. 20-23 Mots-clés : MINEUR ; ENFANT ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE DU COMPORTEMENT ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; ENFANCE ; AMENAGEMENT DU TEMPS DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EVEIL DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE ; PEDOPSYCHIATRIE Résumé : "Il ne marche toujours pas à 10 ans, ou apprend à lire dès 5 ans. Est-ce un problème ? Si oui, quelles sont les solutions ?" Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728701
[article] D'où vient le besoin d'apprendre ? In Sciences humaines - N° HS - 01/03/2021 [Article de périodique] / Stanislas DEHAENE, Auteur . - p. 24-27.
Mots-clés : MINEUR ; COGNITIF ; APPRENTISSAGE ; SCOLARISATION ; SCOLARITE ; AIDE A LA SCOLARITE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; PSYCHOLOGIE DU COMPORTEMENT ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EVEIL DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE Résumé : Les neurosciences cognitives permettent de mieux comprendre ce qui stimule ou au contraire inhibe le cerveau face aux apprentissages : explications. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728702 [article]
Titre : D'où vient le besoin d'apprendre ? Type de document : Article de périodique Auteurs : Stanislas DEHAENE, Auteur Titre du périodique : Sciences humaines Numéro : N° HS Date de parution : 01/03/2021 Article en page(s) : p. 24-27 Mots-clés : MINEUR ; COGNITIF ; APPRENTISSAGE ; SCOLARISATION ; SCOLARITE ; AIDE A LA SCOLARITE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; PSYCHOLOGIE DU COMPORTEMENT ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EVEIL DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE Résumé : Les neurosciences cognitives permettent de mieux comprendre ce qui stimule ou au contraire inhibe le cerveau face aux apprentissages : explications. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728702 Filles, garçons, des cerveaux différents ? - Comment se construit l'identité sexuelle ? / Novelle DAFLON in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)
[article] Filles, garçons, des cerveaux différents ? - Comment se construit l'identité sexuelle ? In Sciences humaines - N° HS - 01/03/2021 [Article de périodique] / Novelle DAFLON, Auteur ; Nicolas GAUVRIT, Auteur . - p. 30-33.
Mots-clés : MINEUR ; EGALITE DES SEXES ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE DU COMPORTEMENT ; ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; PETITE ENFANCE ; PROTECTION DE L'ENFANCE Résumé : "Les filles plus agiles avec les mots, des garçons se repérant mieux dans lespace ?" Sur ce sujet, la vieille querelle entre inné et acquis se ranime. La construction de lidentité sexuée est en fait un long processus - explications. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728703 [article]
Titre : Filles, garçons, des cerveaux différents ? - Comment se construit l'identité sexuelle ? Type de document : Article de périodique Auteurs : Novelle DAFLON, Auteur ; Nicolas GAUVRIT, Auteur Titre du périodique : Sciences humaines Numéro : N° HS Date de parution : 01/03/2021 Article en page(s) : p. 30-33 Mots-clés : MINEUR ; EGALITE DES SEXES ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE DU COMPORTEMENT ; ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; PETITE ENFANCE ; PROTECTION DE L'ENFANCE Résumé : "Les filles plus agiles avec les mots, des garçons se repérant mieux dans lespace ?" Sur ce sujet, la vieille querelle entre inné et acquis se ranime. La construction de lidentité sexuée est en fait un long processus - explications. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728703
[article] Ce que l'empathie fait au cerveau In Sciences humaines - N° HS - 01/03/2021 [Article de périodique] / Catherine GUEGUEN, Auteur . - p. 34-36.
Mots-clés : APPRENTISSAGE ; MINEUR ; SCOLARITE ; AIDE A LA SCOLARITE ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ; ENFANT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS Résumé : Lempathie du professeur est un puissant levier de réussite scolaire. L'auteure de cet article appelle à une formation des enseignants à la gestion des émotions : les leurs et celles des élèves. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728704 [article]
Titre : Ce que l'empathie fait au cerveau Type de document : Article de périodique Auteurs : Catherine GUEGUEN, Auteur Titre du périodique : Sciences humaines Numéro : N° HS Date de parution : 01/03/2021 Article en page(s) : p. 34-36 Mots-clés : APPRENTISSAGE ; MINEUR ; SCOLARITE ; AIDE A LA SCOLARITE ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ; ENFANT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS Résumé : Lempathie du professeur est un puissant levier de réussite scolaire. L'auteure de cet article appelle à une formation des enseignants à la gestion des émotions : les leurs et celles des élèves. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728704 Pourquoi les enfants aiment les histoires / Jean-François DORTIER in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)
[article] Pourquoi les enfants aiment les histoires In Sciences humaines - N° HS - 01/03/2021 [Article de périodique] / Jean-François DORTIER, Auteur . - P. 40-41.
Mots-clés : HISTOIRE ; MINEUR ; ENFANT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EVEIL DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE Résumé : "Les histoires attirent toujours autant les enfants. Elles leur permettent de jouer avec leurs peurs et leurs désirs, mais aussi de verbaliser et délargir leur expérience du monde". Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728708 [article]
Titre : Pourquoi les enfants aiment les histoires Type de document : Article de périodique Auteurs : Jean-François DORTIER, Auteur Titre du périodique : Sciences humaines Numéro : N° HS Date de parution : 01/03/2021 Article en page(s) : P. 40-41 Mots-clés : HISTOIRE ; MINEUR ; ENFANT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EVEIL DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE Résumé : "Les histoires attirent toujours autant les enfants. Elles leur permettent de jouer avec leurs peurs et leurs désirs, mais aussi de verbaliser et délargir leur expérience du monde". Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728708
[article] Pourquoi les enfants jouent-ils ? In Sciences humaines - N° HS - 01/03/2021 [Article de périodique] / Laurence RAMEAU, Auteur . - p. 50-51.
Mots-clés : ENFANCE ; MINEUR ; ENFANT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EVEIL DE L'ENFANT ; JARDIN D'ENFANTS ; PETITE ENFANCE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT Résumé : "Tous les enfants entrent dans la vie par le jeu. Ils explorent ainsi le monde, le testent et lapprivoisent". Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728709 [article]
Titre : Pourquoi les enfants jouent-ils ? Type de document : Article de périodique Auteurs : Laurence RAMEAU, Auteur Titre du périodique : Sciences humaines Numéro : N° HS Date de parution : 01/03/2021 Article en page(s) : p. 50-51 Mots-clés : ENFANCE ; MINEUR ; ENFANT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EVEIL DE L'ENFANT ; JARDIN D'ENFANTS ; PETITE ENFANCE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT Résumé : "Tous les enfants entrent dans la vie par le jeu. Ils explorent ainsi le monde, le testent et lapprivoisent". Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728709 Qu'est ce qui rend l'enfant agressif ? Jeux dangereux - harcèlement scolaire - la violence, ça se soigne ? / Marc OLANO in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)
[article] Qu'est ce qui rend l'enfant agressif ? Jeux dangereux - harcèlement scolaire - la violence, ça se soigne ? In Sciences humaines - N° HS - 01/03/2021 [Article de périodique] / Marc OLANO, Auteur ; Jean-François MARMION, Auteur ; Hugo ALBANDEA, Auteur . - p. 59-69.
Mots-clés : VIOLENCE ; VIOLENCE INTRAFAMILIALE ; VIOLENCE SCOLAIRE ; AGRESSIVITE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE Résumé : Ces quatre articles traitent de la violence chez l'enfant, les comportements danjeureux, le harcèlement scolaire. Les auteurs analysent les situations et proposent des solutions. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728711 [article]
Titre : Qu'est ce qui rend l'enfant agressif ? Jeux dangereux - harcèlement scolaire - la violence, ça se soigne ? Type de document : Article de périodique Auteurs : Marc OLANO, Auteur ; Jean-François MARMION, Auteur ; Hugo ALBANDEA, Auteur Titre du périodique : Sciences humaines Numéro : N° HS Date de parution : 01/03/2021 Article en page(s) : p. 59-69 Mots-clés : VIOLENCE ; VIOLENCE INTRAFAMILIALE ; VIOLENCE SCOLAIRE ; AGRESSIVITE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE Résumé : Ces quatre articles traitent de la violence chez l'enfant, les comportements danjeureux, le harcèlement scolaire. Les auteurs analysent les situations et proposent des solutions. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728711
[article] Les principaux troubles de l'enfant In Sciences humaines - N° HS - 01/03/2021 [Article de périodique] / Héloïse JUNIER, Auteur ; Daniel MARCELLI, Auteur . - p. 83-99.
Mots-clés : PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; COGNITIF ; SANTE MENTALE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EVEIL DE L'ENFANT ; PARENTALITE Résumé : Diagnostiquer un enfant est un exercice délicat, qui passe par des bilans spécifiques : les référents peuvent varier en fonction des praticiens et de leurs spécialités (psychologues, psychiatres, orthophonistes) : explications. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728713 [article]
Titre : Les principaux troubles de l'enfant Type de document : Article de périodique Auteurs : Héloïse JUNIER, Auteur ; Daniel MARCELLI, Auteur Titre du périodique : Sciences humaines Numéro : N° HS Date de parution : 01/03/2021 Article en page(s) : p. 83-99 Mots-clés : PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; COGNITIF ; SANTE MENTALE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EVEIL DE L'ENFANT ; PARENTALITE Résumé : Diagnostiquer un enfant est un exercice délicat, qui passe par des bilans spécifiques : les référents peuvent varier en fonction des praticiens et de leurs spécialités (psychologues, psychiatres, orthophonistes) : explications. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728713
[article] Comment rendre son enfant heureux ? In Sciences humaines - N° HS - 01/03/2021 [Article de périodique] / Alain BRACONNIER, Auteur.
Mots-clés : PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; RELATION PARENT ENFANT Résumé : "Loptimisme fortifie lestime de soi et permet daffronter la vie avec enthousiasme et énergie. Cest pourquoi il faut le cultiver chez les enfants. Mais comment ?" Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728714 [article]
Titre : Comment rendre son enfant heureux ? Type de document : Article de périodique Auteurs : Alain BRACONNIER, Auteur Titre du périodique : Sciences humaines Numéro : N° HS Date de parution : 01/03/2021 Mots-clés : PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; RELATION PARENT ENFANT Résumé : "Loptimisme fortifie lestime de soi et permet daffronter la vie avec enthousiasme et énergie. Cest pourquoi il faut le cultiver chez les enfants. Mais comment ?" Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728714 Contient
- Comment les enfants voient le monde ? / Boris CYRULNIK in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)
- À quoi pensent les nourrissons ? / Olivier HOUDE in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)
- Pourquoi bébé pleure-t-il ? / Héloïse JUNIER in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)
- Comment le langage vient à l'enfant ? / Jean-François MARMION in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)
- Psychologie de l'enfant in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)
- Grandir en décalé : à chaque enfant son rythme / Sophie VIGUIER-VINSON in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)
- D'où vient le besoin d'apprendre ? / Stanislas DEHAENE in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)
- Filles, garçons, des cerveaux différents ? - Comment se construit l'identité sexuelle ? / Novelle DAFLON in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)
- Ce que l'empathie fait au cerveau / Catherine GUEGUEN in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)
- Pourquoi les enfants aiment les histoires / Jean-François DORTIER in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)
- Pourquoi les enfants jouent-ils ? / Laurence RAMEAU in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)
- Qu'est ce qui rend l'enfant agressif ? Jeux dangereux - harcèlement scolaire - la violence, ça se soigne ? / Marc OLANO in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)
- Les principaux troubles de l'enfant / Héloïse JUNIER in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)
- Comment rendre son enfant heureux ? / Alain BRACONNIER in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité GEN_000146400173291 PERD2572 PERIODIQUE Centre de documentation Disponible
[article] D'où vient le besoin d'apprendre ? In Sciences humaines - N° HS - 01/03/2021 [Article de périodique] / Stanislas DEHAENE, Auteur . - p. 24-27.
Mots-clés : MINEUR ; COGNITIF ; APPRENTISSAGE ; SCOLARISATION ; SCOLARITE ; AIDE A LA SCOLARITE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; PSYCHOLOGIE DU COMPORTEMENT ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EVEIL DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE Résumé : Les neurosciences cognitives permettent de mieux comprendre ce qui stimule ou au contraire inhibe le cerveau face aux apprentissages : explications. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728702 [article]
Titre : D'où vient le besoin d'apprendre ? Type de document : Article de périodique Auteurs : Stanislas DEHAENE, Auteur Titre du périodique : Sciences humaines Numéro : N° HS Date de parution : 01/03/2021 Article en page(s) : p. 24-27 Mots-clés : MINEUR ; COGNITIF ; APPRENTISSAGE ; SCOLARISATION ; SCOLARITE ; AIDE A LA SCOLARITE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; PSYCHOLOGIE DU COMPORTEMENT ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EVEIL DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE Résumé : Les neurosciences cognitives permettent de mieux comprendre ce qui stimule ou au contraire inhibe le cerveau face aux apprentissages : explications. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728702
[article] Pourquoi bébé pleure-t-il ? In Sciences humaines - N° HS - 01/03/2021 [Article de périodique] / Héloïse JUNIER, Auteur . - p. 12-15.
Mots-clés : MINEUR ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; PSYCHOTHERAPIE ANALYTIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; BEBE ; ENFANT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EVEIL DE L'ENFANT ; RELATION PARENT ENFANT ; PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE Résumé : Pourquoi les bébés pleurent-ils ? L'auteure de cette article nous apprends notamment que les pleurs ne sont pas seulement l'insatisfaction d'un besoin physiologique, les bébés ont aussi nécessairement besoin d'affection, de compassion, de réconfort... mais aussi de se décharger de leur stress. Dans les larmes humaines on trouve la présence dadrénaline et de noradrénaline, deux substances liées au stress. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=727903 [article]
Titre : Pourquoi bébé pleure-t-il ? Type de document : Article de périodique Auteurs : Héloïse JUNIER, Auteur Titre du périodique : Sciences humaines Numéro : N° HS Date de parution : 01/03/2021 Article en page(s) : p. 12-15 Mots-clés : MINEUR ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; PSYCHOTHERAPIE ANALYTIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; BEBE ; ENFANT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EVEIL DE L'ENFANT ; RELATION PARENT ENFANT ; PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE Résumé : Pourquoi les bébés pleurent-ils ? L'auteure de cette article nous apprends notamment que les pleurs ne sont pas seulement l'insatisfaction d'un besoin physiologique, les bébés ont aussi nécessairement besoin d'affection, de compassion, de réconfort... mais aussi de se décharger de leur stress. Dans les larmes humaines on trouve la présence dadrénaline et de noradrénaline, deux substances liées au stress. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=727903 Pourquoi les enfants aiment les histoires / Jean-François DORTIER in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)
PermalinkPermalinkPermalinkPsychologie de l'enfant in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)
PermalinkPermalinkLes tout-petits, l'approche Reggio et la nature / Elise MAREUIL in Métiers de la petite enfance, N°291 (01/03/2021)
PermalinkÉducation. La Bulle musicale, un cocon qui favorise l'éveil cognitif et sensoriel des tout-petits / Michèle FOIN in La Gazette des communes, des départements, des régions, n° 2543 (07/12/2020)
PermalinkPermalinkLe livre pour l'insertion et le refus de l'exclusion - 20 ans de lecture en petite enfance / Association Lire (01/09/2020)
PermalinkPermalinkLe numérique, de nouvelles propositions pour léveil culturel des enfants ? / Marion VOILLOT (12/08/2020)
PermalinkPermalinkCultivons les bébés ! in Spirale, N°93 (01/04/2020)
PermalinkPermalinkPermalinkPour un ministère de la Culture au service des créateurs, des arts et des droits humains / Aurore BERGE (01/02/2020)
PermalinkLa décoration dans les établissements d'accueil du jeune enfant / Manon BERTHOD in Métiers de la petite enfance, N°275 (01/11/2019)
PermalinkDécouvertes gustatives en collectivité / Armelle AGESNE-BANDEVILLE in Métiers de la petite enfance, N°275 (01/11/2019)
PermalinkL'art contemporain vient aux petites communes / Sophie LE GALL in Maires de France, N°371 (01/09/2019)
PermalinkLes premières années de Bébé - Son bien-être et ses compétences jour après jour / Geneviève APPELL (01/08/2019)
PermalinkPermalinkPermalinkLa nounou handicapée affiche complet / Monique CLEMENS in Club santé social - anciennement La Gazette Santé Social - devient numérique, N°162 (01/05/2019)
PermalinkPermalinkLe développement moteur tonique et sensoriel / Véronique DUVAL BISSOUDRE in Cahiers de la puéricultrice, N°323 (01/01/2019)
PermalinkLa libre exploration éducative : osons penser autrement ! / Frédérique HIRN in Le Journal des professionnels de la petite enfance, N°116 (01/01/2019)
PermalinkPromouvoir et pérenniser léveil culturel et artistique de lenfant de la naissance à 3 ans dans le lien à son parent (ECA-LEP) / Sophie MARINOPOULOS (01/01/2019)
PermalinkCréer une micro-crèche selon l'approche Montessori / Méline DUTRIEVOZ-BOYER in Métiers de la petite enfance, N°264 (01/12/2018)
PermalinkLa slow pédagogie, prendre le temps de découvrir / Méline BOYER in Métiers de la petite enfance, N°262 (01/10/2018)
PermalinkDifférents supports pour raconter des histoires aux enfants / Jean-Baptiste CHOL in Métiers de la petite enfance, N° 260-261 (01/09/2018)
PermalinkÉcologie et pédagogie à la crèche / Yamina GEYER in Métiers de la petite enfance, N°259 (01/07/2018)
PermalinkL'eau, un support ludique d'apprentissages / Méline BOYER in Métiers de la petite enfance, N°258 (01/06/2018)
PermalinkRepères et sécurité psychoaffective du tout-petit / Emmanuelle SEIDEL NAVETEUR in Métiers de la petite enfance, N°258 (01/06/2018)
Permalink"L'exposition précoce aux écrans est un nouveau trouble neuro-développemental" / Sandrine CABUT in Le Monde, N°22799 (02/05/2018)
PermalinkEnjeu de l'éveil sonore et musical auprès du jeune enfant / Mathias SANCHEZ in Cahiers de la puéricultrice, N°316 (01/04/2018)
PermalinkÉducation. L'action de prévention des travailleurs sociaux au sein des écoles primaires / Michèle FOIN in La Gazette des communes, des départements, des régions, n° 2408 (26/03/2018)
PermalinkLa préconception en psychanalyse, un concept pluriel. Un processus intriquant soi et l'autre / A. BOISSEUIL in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, N°8 (01/12/2017)
PermalinkViolence éducative : quelles conséquences sur le développement psychologique des enfants ? / Jean-Pierre THIELLAND in Le Journal des psychologues, N°353 (01/12/2017)
PermalinkEveil artistique et culturel. Initiatives des professionnels de la culture et de la petite enfance dans les territoires (01/11/2017)
PermalinkEveil musical et instruments du monde / Audrey BONAUD in Métiers de la petite enfance, N°247 (01/07/2017)
PermalinkPlace et représentation du livre auprès du jeune enfant / Christine SCHUHL in Métiers de la petite enfance, N°247 (01/07/2017)
PermalinkPetite enfance et construction de la langue orale (01/06/2017)
PermalinkOuvrir les structures aux intervenants extérieurs / Pascale BLANC in Métiers de la petite enfance, N°245 (01/05/2017)
PermalinkDe l'importance de jouer avec la nature dans la prime enfance / Elise MAREUIL in Métiers de la petite enfance, N°244 (01/04/2017)
PermalinkPermalinkPermalinkLe projet artistique et culturel pour le jeune enfant / Frédérique DUPIN in Métiers de la petite enfance, N°241 (01/01/2017)
PermalinkPermalinkPermalinkLes bienfaits de la musique en situation de handicap / Marie GORYL in Métiers de la petite enfance, N°232 (01/04/2016)
PermalinkPermalinkEveil et "jeu libre" in Métiers de la petite enfance, N°228 (01/12/2015)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkAccompagner le développement psychomoteur de l'enfant / Odile FRAND in Cahiers de la puéricultrice, N°288 (01/06/2015)
PermalinkL'éveil musical pour les bébés en structure collective / Claire LAURENT in Métiers de la petite enfance, N°222 (01/06/2015)
PermalinkRegards croisés sur la psychomotricité / Christine SCHUHL in Métiers de la petite enfance, N°222 (01/06/2015)
PermalinkPermalinkLe temps de grandir in Accueil, N°173 (01/12/2014)
PermalinkL'éveil au langage du jeune enfant / Céline DEVILLERS in Métiers de la petite enfance, N°214 (01/10/2014)
PermalinkPermalinkLa nature au service de l'éveil du jeune enfant : la faune / Alexandra LAMIOT in Métiers de la petite enfance, n° 204 (2013 décembre)
PermalinkDes bébés parmi nous in Le Journal des professionnels de la petite enfance, n° 85 (2013 novembre-décembre)
PermalinkS'impliquer dans l'éveil / VIQUESNEL Benoît in Métiers de la petite enfance, n° 201 (2013 septembre)
PermalinkPermalinkPermalinkUn projet sur les cinq sens / Isabelle COTTET in Métiers de la petite enfance, n° 194 (2013 février)
PermalinkDispositif d'éveil culturel de la petite enfance : de la conception à la mise en oeuvre (2013 janvier)
PermalinkL'enfant à l'initiative du jeu / Marie-Christine LAMY in Métiers de la petite enfance, n° 190 (2012 octobre)
PermalinkImpact de l'environnement sur le développement de l'enfant / Inès de MONTGOLFIER in Les Dossiers de l'obstétrique, n° 418 (2012 août-septembre)
PermalinkL'éveil musical des tout-petits / VIQUESNEL Benoît in Métiers de la petite enfance, n° 186 (2012 juin)
PermalinkLe doudou, partenaire indispensable, précieux et irremplaçable ! / FROGER Christine in L'Assmat, n° 107 (2012 avril)
PermalinkMais que fait-on avec les bébés ? / Christine SCHUHL in Métiers de la petite enfance, n° 182 (2012 février)
PermalinkAux sources de la connaissance. L'état du débat constructivisme/nativisme chez le très jeune enfant / LECUYER Roger in Devenir, n° 3 (2012)
PermalinkHyperactivité, le mal du XXI ° siècle / COGNET Anna in Le Journal des professionnels de la petite enfance, n° 70 (2011 mai-juin)
PermalinkPouce, c'est pas du jeu ! in Le Journal des professionnels de la petite enfance, n° 69 (2011 mars-avril)
PermalinkPermalinkLes princes, les princesses et le sexe des anges in Cahiers de l'enfance et de l'adolescence, n° 82 (2010 décembre)
PermalinkPermalinkA quand un seul lieu d'accueil pour les moins de six ans ? Crèches, jardins d'éveil, école maternelle / Anna PINELLI (01/01/2009)
PermalinkEVEILLER, EPANOUIR, ENCOURAGER SON ENFANT. LA PEDAGOGIE MONTESSORI A LA MAISON / Tim SELDIN (01/03/2007)
PermalinkPermalinkMARCHER, PARLER, JOUER. 0 - 6 ANS. LES ANNEES CLES DU DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT / Valéria LUMBROSO (01/01/2007)
PermalinkMODES D'ACCUEIL POUR LA PETITE ENFANCE - QU'EN DIT LA RECHERCHE INTERNATIONALE ? / Agnès FLORIN (01/01/2007)
PermalinkEN AVANT LA MUSIQUE ! in Le Journal des professionnels de la petite enfance, n° 41 (2006 juillet-août)
PermalinkPermalinkLA QUALITE DE VIE DU NOUVEAU NE. CORPS ET DYNAMIQUE DEVELOPPEMENTALE / Laurence VAIVRE-DOURET (01/01/2003)
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