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EVEIL DE L'ENFANT

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Comment le langage vient à l'enfant ? / Jean-François MARMION in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)

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[article] Comment le langage vient à l'enfant ? In Sciences humaines - N° HS - 01/03/2021 [Article de périodique] / Jean-François MARMION, Auteur . - p. 16-19.
Mots-clés : LANGAGE ; MINEUR ; TROUBLE DU LANGAGE ; ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; LIEU D'ACCUEIL PARENT ENFANT ; EVEIL DE L'ENFANT ; FOYER DEPARTEMENTAL DE L'ENFANCE ; INTERET DE L'ENFANT ; PAROLE DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE ; PROTECTION DE L'ENFANCE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE
Résumé : l’enfant ne demande qu’à maîtriser la communication, le langage en est la voie royale.
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728007

[article]
Titre : Comment le langage vient à l'enfant ?
Type de document : Article de périodique
Auteurs : Jean-François MARMION, Auteur
Titre du périodique : Sciences humaines
Numéro : N° HS
Date de parution : 01/03/2021
Article en page(s) : p. 16-19
Mots-clés : LANGAGE ; MINEUR ; TROUBLE DU LANGAGE ; ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; LIEU D'ACCUEIL PARENT ENFANT ; EVEIL DE L'ENFANT ; FOYER DEPARTEMENTAL DE L'ENFANCE ; INTERET DE L'ENFANT ; PAROLE DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE ; PROTECTION DE L'ENFANCE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE
Résumé : l’enfant ne demande qu’à maîtriser la communication, le langage en est la voie royale.
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728007

Grandir en décalé : à chaque enfant son rythme / Sophie VIGUIER-VINSON in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)

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[article] Grandir en décalé : à chaque enfant son rythme In Sciences humaines - N° HS - 01/03/2021 [Article de périodique] / Sophie VIGUIER-VINSON, Auteur . - p. 20-23.
Mots-clés : MINEUR ; ENFANT ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE DU COMPORTEMENT ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; ENFANCE ; AMENAGEMENT DU TEMPS DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EVEIL DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE ; PEDOPSYCHIATRIE
Résumé : "Il ne marche toujours pas à 10 ans, ou apprend à lire dès 5 ans. Est-ce un problème ? Si oui, quelles sont les solutions ?"
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728701

[article]
Titre : Grandir en décalé : à chaque enfant son rythme
Type de document : Article de périodique
Auteurs : Sophie VIGUIER-VINSON, Auteur
Titre du périodique : Sciences humaines
Numéro : N° HS
Date de parution : 01/03/2021
Article en page(s) : p. 20-23
Mots-clés : MINEUR ; ENFANT ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE DU COMPORTEMENT ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; ENFANCE ; AMENAGEMENT DU TEMPS DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EVEIL DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE ; PEDOPSYCHIATRIE
Résumé : "Il ne marche toujours pas à 10 ans, ou apprend à lire dès 5 ans. Est-ce un problème ? Si oui, quelles sont les solutions ?"
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728701

N° HS - 01/03/2021 - Psychologie de l'enfant (Bulletin de Sciences humaines)

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[n° ou bulletin]
Titre : N° HS - 01/03/2021 - Psychologie de l'enfant
Type de document : Périodique
ISSN :
Résumé : Dans cet hors série qui a pour titre "la psychologie de l'enfant", les auteurs de chaque article développe avec pertinence chaque étape de l'enfance, du bébé à l'enfant, examinant et analysant l'ensemble des problématiques rencontrées : les pleurs du bébé, les troubles du langage, de l'apprentissage, les difficultés scolaires, le harcèlement, la violence...
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=bulletin_display&id=170188

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Comment les enfants voient le monde ? / Boris CYRULNIK in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)

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[article] Comment les enfants voient le monde ? In Sciences humaines - N° HS - 01/03/2021 [Article de périodique] / Boris CYRULNIK, Auteur ; Florence MOTTOT, Auteur . - p. 6-8.
Mots-clés : PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PEDOPSYCHIATRIE ; ACCOMPAGNEMENT PARENTAL ; RESEAU D'ECOUTE, D'APPUI ET D'ACCOMPAGNEMENT DES PARENTS ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; INTERET DE L'ENFANT ; PAROLE DE L'ENFANT ; PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE
Résumé : Dans cet entretien avec Boris Cyrulnik, le neuropsychiatre répond à la question de la représentation du monde chez l’enfant.
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=727899

[article]
Titre : Comment les enfants voient le monde ?
Type de document : Article de périodique
Auteurs : Boris CYRULNIK, Auteur ; Florence MOTTOT, Auteur
Titre du périodique : Sciences humaines
Numéro : N° HS
Date de parution : 01/03/2021
Article en page(s) : p. 6-8
Mots-clés : PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PEDOPSYCHIATRIE ; ACCOMPAGNEMENT PARENTAL ; RESEAU D'ECOUTE, D'APPUI ET D'ACCOMPAGNEMENT DES PARENTS ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; INTERET DE L'ENFANT ; PAROLE DE L'ENFANT ; PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE
Résumé : Dans cet entretien avec Boris Cyrulnik, le neuropsychiatre répond à la question de la représentation du monde chez l’enfant.
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=727899

À quoi pensent les nourrissons ? / Olivier HOUDE in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)

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[article] À quoi pensent les nourrissons ? In Sciences humaines - N° HS - 01/03/2021 [Article de périodique] / Olivier HOUDE, Auteur . - p. 10-11.
Mots-clés : PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; MINEUR ; PSYCHOTHERAPIE ANALYTIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; ENFANT ; AIDE SOCIALE A L'ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EVEIL DE L'ENFANT ; INTERET DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE ; PROTECTION DE L'ENFANCE ; COGNITIF
Résumé : L'auteur de cet article, professeur de psychologie à l’université Paris-V, s'interroge sur le nourrisson et ses apprentissages dès les premiers mois : ce qu'il imagine, anticipe, catégorise, calcule, connaît des lois de la physique et du sens social. Les découvertes en la matière bouleverse notre compréhension de la cognition humaine.
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=727900

[article]
Titre : À quoi pensent les nourrissons ?
Type de document : Article de périodique
Auteurs : Olivier HOUDE, Auteur
Titre du périodique : Sciences humaines
Numéro : N° HS
Date de parution : 01/03/2021
Article en page(s) : p. 10-11
Mots-clés : PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; MINEUR ; PSYCHOTHERAPIE ANALYTIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; ENFANT ; AIDE SOCIALE A L'ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EVEIL DE L'ENFANT ; INTERET DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE ; PROTECTION DE L'ENFANCE ; COGNITIF
Résumé : L'auteur de cet article, professeur de psychologie à l’université Paris-V, s'interroge sur le nourrisson et ses apprentissages dès les premiers mois : ce qu'il imagine, anticipe, catégorise, calcule, connaît des lois de la physique et du sens social. Les découvertes en la matière bouleverse notre compréhension de la cognition humaine.
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=727900

Pourquoi bébé pleure-t-il ? / Héloïse JUNIER in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)

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[article] Pourquoi bébé pleure-t-il ? In Sciences humaines - N° HS - 01/03/2021 [Article de périodique] / Héloïse JUNIER, Auteur . - p. 12-15.
Mots-clés : MINEUR ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; PSYCHOTHERAPIE ANALYTIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; BEBE ; ENFANT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EVEIL DE L'ENFANT ; RELATION PARENT ENFANT ; PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE
Résumé : Pourquoi les bébés pleurent-ils ? L'auteure de cette article nous apprends notamment que les pleurs ne sont pas seulement l'insatisfaction d'un besoin physiologique, les bébés ont aussi nécessairement besoin d'affection, de compassion, de réconfort... mais aussi de se décharger de leur stress. Dans les larmes humaines on trouve la présence d’adrénaline et de noradrénaline, deux substances liées au stress.
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=727903

[article]
Titre : Pourquoi bébé pleure-t-il ?
Type de document : Article de périodique
Auteurs : Héloïse JUNIER, Auteur
Titre du périodique : Sciences humaines
Numéro : N° HS
Date de parution : 01/03/2021
Article en page(s) : p. 12-15
Mots-clés : MINEUR ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; PSYCHOTHERAPIE ANALYTIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; BEBE ; ENFANT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EVEIL DE L'ENFANT ; RELATION PARENT ENFANT ; PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE
Résumé : Pourquoi les bébés pleurent-ils ? L'auteure de cette article nous apprends notamment que les pleurs ne sont pas seulement l'insatisfaction d'un besoin physiologique, les bébés ont aussi nécessairement besoin d'affection, de compassion, de réconfort... mais aussi de se décharger de leur stress. Dans les larmes humaines on trouve la présence d’adrénaline et de noradrénaline, deux substances liées au stress.
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=727903

Comment le langage vient à l'enfant ? / Jean-François MARMION in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)

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[article] Comment le langage vient à l'enfant ? In Sciences humaines - N° HS - 01/03/2021 [Article de périodique] / Jean-François MARMION, Auteur . - p. 16-19.
Mots-clés : LANGAGE ; MINEUR ; TROUBLE DU LANGAGE ; ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; LIEU D'ACCUEIL PARENT ENFANT ; EVEIL DE L'ENFANT ; FOYER DEPARTEMENTAL DE L'ENFANCE ; INTERET DE L'ENFANT ; PAROLE DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE ; PROTECTION DE L'ENFANCE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE
Résumé : l’enfant ne demande qu’à maîtriser la communication, le langage en est la voie royale.
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728007

[article]
Titre : Comment le langage vient à l'enfant ?
Type de document : Article de périodique
Auteurs : Jean-François MARMION, Auteur
Titre du périodique : Sciences humaines
Numéro : N° HS
Date de parution : 01/03/2021
Article en page(s) : p. 16-19
Mots-clés : LANGAGE ; MINEUR ; TROUBLE DU LANGAGE ; ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; LIEU D'ACCUEIL PARENT ENFANT ; EVEIL DE L'ENFANT ; FOYER DEPARTEMENTAL DE L'ENFANCE ; INTERET DE L'ENFANT ; PAROLE DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE ; PROTECTION DE L'ENFANCE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE
Résumé : l’enfant ne demande qu’à maîtriser la communication, le langage en est la voie royale.
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728007

Psychologie de l'enfant in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)

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[article] Psychologie de l'enfant In Sciences humaines - N° HS - 01/03/2021 [Article de périodique] . - 116 p.
Mots-clés : MINEUR ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PSYCHOLOGIE DU COMPORTEMENT ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; PSYCHOLOGUE ; PSYCHOTHERAPIE ; AIDE MEDICO-PSYCHOLOGIQUE ; AIDE PSYCHOLOGIQUE ; CENTRE MEDICO-PSYCHOLOGIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; VIOLENCE SCOLAIRE ; ENFANCE ; ENFANT ; AIDE SOCIALE A L'ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EVEIL DE L'ENFANT ; INTERET DE L'ENFANT ; PAROLE DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE ; PROTECTION DE L'ENFANCE
Résumé : Dans cet hors série qui a pour titre "la psychologie de l'enfant", les auteurs de chaque article développe avec pertinence chaque étape de l'enfance, du bébé à l'enfant, examinant et analysant l'ensemble des problématiques rencontrées : les pleurs du bébé, les troubles du langage, de l'apprentissage, les difficultés scolaires, le harcèlement, la violence...
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728029

[article]
Titre : Psychologie de l'enfant
Type de document : Article de périodique
Titre du périodique : Sciences humaines
Numéro : N° HS
Date de parution : 01/03/2021
Article en page(s) : 116 p.
Mots-clés : MINEUR ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PSYCHOLOGIE DU COMPORTEMENT ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; PSYCHOLOGUE ; PSYCHOTHERAPIE ; AIDE MEDICO-PSYCHOLOGIQUE ; AIDE PSYCHOLOGIQUE ; CENTRE MEDICO-PSYCHOLOGIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; VIOLENCE SCOLAIRE ; ENFANCE ; ENFANT ; AIDE SOCIALE A L'ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EVEIL DE L'ENFANT ; INTERET DE L'ENFANT ; PAROLE DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE ; PROTECTION DE L'ENFANCE
Résumé : Dans cet hors série qui a pour titre "la psychologie de l'enfant", les auteurs de chaque article développe avec pertinence chaque étape de l'enfance, du bébé à l'enfant, examinant et analysant l'ensemble des problématiques rencontrées : les pleurs du bébé, les troubles du langage, de l'apprentissage, les difficultés scolaires, le harcèlement, la violence...
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728029

Grandir en décalé : à chaque enfant son rythme / Sophie VIGUIER-VINSON in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)

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[article] Grandir en décalé : à chaque enfant son rythme In Sciences humaines - N° HS - 01/03/2021 [Article de périodique] / Sophie VIGUIER-VINSON, Auteur . - p. 20-23.
Mots-clés : MINEUR ; ENFANT ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE DU COMPORTEMENT ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; ENFANCE ; AMENAGEMENT DU TEMPS DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EVEIL DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE ; PEDOPSYCHIATRIE
Résumé : "Il ne marche toujours pas à 10 ans, ou apprend à lire dès 5 ans. Est-ce un problème ? Si oui, quelles sont les solutions ?"
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728701

[article]
Titre : Grandir en décalé : à chaque enfant son rythme
Type de document : Article de périodique
Auteurs : Sophie VIGUIER-VINSON, Auteur
Titre du périodique : Sciences humaines
Numéro : N° HS
Date de parution : 01/03/2021
Article en page(s) : p. 20-23
Mots-clés : MINEUR ; ENFANT ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE DU COMPORTEMENT ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; ENFANCE ; AMENAGEMENT DU TEMPS DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EVEIL DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE ; PEDOPSYCHIATRIE
Résumé : "Il ne marche toujours pas à 10 ans, ou apprend à lire dès 5 ans. Est-ce un problème ? Si oui, quelles sont les solutions ?"
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728701

D'où vient le besoin d'apprendre ? / Stanislas DEHAENE in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)

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[article] D'où vient le besoin d'apprendre ? In Sciences humaines - N° HS - 01/03/2021 [Article de périodique] / Stanislas DEHAENE, Auteur . - p. 24-27.
Mots-clés : MINEUR ; COGNITIF ; APPRENTISSAGE ; SCOLARISATION ; SCOLARITE ; AIDE A LA SCOLARITE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; PSYCHOLOGIE DU COMPORTEMENT ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EVEIL DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE
Résumé : Les neurosciences cognitives permettent de mieux comprendre ce qui stimule ou au contraire inhibe le cerveau face aux apprentissages : explications.
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728702

[article]
Titre : D'où vient le besoin d'apprendre ?
Type de document : Article de périodique
Auteurs : Stanislas DEHAENE, Auteur
Titre du périodique : Sciences humaines
Numéro : N° HS
Date de parution : 01/03/2021
Article en page(s) : p. 24-27
Mots-clés : MINEUR ; COGNITIF ; APPRENTISSAGE ; SCOLARISATION ; SCOLARITE ; AIDE A LA SCOLARITE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; PSYCHOLOGIE DU COMPORTEMENT ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EVEIL DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE
Résumé : Les neurosciences cognitives permettent de mieux comprendre ce qui stimule ou au contraire inhibe le cerveau face aux apprentissages : explications.
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728702

Filles, garçons, des cerveaux différents ? - Comment se construit l'identité sexuelle ? / Novelle DAFLON in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)

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[article] Filles, garçons, des cerveaux différents ? - Comment se construit l'identité sexuelle ? In Sciences humaines - N° HS - 01/03/2021 [Article de périodique] / Novelle DAFLON, Auteur ; Nicolas GAUVRIT, Auteur . - p. 30-33.
Mots-clés : MINEUR ; EGALITE DES SEXES ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE DU COMPORTEMENT ; ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; PETITE ENFANCE ; PROTECTION DE L'ENFANCE
Résumé : "Les filles plus agiles avec les mots, des garçons se repérant mieux dans l’espace ?" Sur ce sujet, la vieille querelle entre inné et acquis se ranime. La construction de l’identité sexuée est en fait un long processus - explications.
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728703

[article]
Titre : Filles, garçons, des cerveaux différents ? - Comment se construit l'identité sexuelle ?
Type de document : Article de périodique
Auteurs : Novelle DAFLON, Auteur ; Nicolas GAUVRIT, Auteur
Titre du périodique : Sciences humaines
Numéro : N° HS
Date de parution : 01/03/2021
Article en page(s) : p. 30-33
Mots-clés : MINEUR ; EGALITE DES SEXES ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE DU COMPORTEMENT ; ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; PETITE ENFANCE ; PROTECTION DE L'ENFANCE
Résumé : "Les filles plus agiles avec les mots, des garçons se repérant mieux dans l’espace ?" Sur ce sujet, la vieille querelle entre inné et acquis se ranime. La construction de l’identité sexuée est en fait un long processus - explications.
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728703

Ce que l'empathie fait au cerveau / Catherine GUEGUEN in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)

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[article] Ce que l'empathie fait au cerveau In Sciences humaines - N° HS - 01/03/2021 [Article de périodique] / Catherine GUEGUEN, Auteur . - p. 34-36.
Mots-clés : APPRENTISSAGE ; MINEUR ; SCOLARITE ; AIDE A LA SCOLARITE ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ; ENFANT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS
Résumé : L’empathie du professeur est un puissant levier de réussite scolaire. L'auteure de cet article appelle à une formation des enseignants à la gestion des émotions : les leurs et celles des élèves.
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728704

[article]
Titre : Ce que l'empathie fait au cerveau
Type de document : Article de périodique
Auteurs : Catherine GUEGUEN, Auteur
Titre du périodique : Sciences humaines
Numéro : N° HS
Date de parution : 01/03/2021
Article en page(s) : p. 34-36
Mots-clés : APPRENTISSAGE ; MINEUR ; SCOLARITE ; AIDE A LA SCOLARITE ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ; ENFANT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS
Résumé : L’empathie du professeur est un puissant levier de réussite scolaire. L'auteure de cet article appelle à une formation des enseignants à la gestion des émotions : les leurs et celles des élèves.
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728704

Pourquoi les enfants aiment les histoires / Jean-François DORTIER in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)

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[article] Pourquoi les enfants aiment les histoires In Sciences humaines - N° HS - 01/03/2021 [Article de périodique] / Jean-François DORTIER, Auteur . - P. 40-41.
Mots-clés : HISTOIRE ; MINEUR ; ENFANT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EVEIL DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE
Résumé : "Les histoires attirent toujours autant les enfants. Elles leur permettent de jouer avec leurs peurs et leurs désirs, mais aussi de verbaliser et d’élargir leur expérience du monde".
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728708

[article]
Titre : Pourquoi les enfants aiment les histoires
Type de document : Article de périodique
Auteurs : Jean-François DORTIER, Auteur
Titre du périodique : Sciences humaines
Numéro : N° HS
Date de parution : 01/03/2021
Article en page(s) : P. 40-41
Mots-clés : HISTOIRE ; MINEUR ; ENFANT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EVEIL DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE
Résumé : "Les histoires attirent toujours autant les enfants. Elles leur permettent de jouer avec leurs peurs et leurs désirs, mais aussi de verbaliser et d’élargir leur expérience du monde".
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728708

Pourquoi les enfants jouent-ils ? / Laurence RAMEAU in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)

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[article] Pourquoi les enfants jouent-ils ? In Sciences humaines - N° HS - 01/03/2021 [Article de périodique] / Laurence RAMEAU, Auteur . - p. 50-51.
Mots-clés : ENFANCE ; MINEUR ; ENFANT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EVEIL DE L'ENFANT ; JARDIN D'ENFANTS ; PETITE ENFANCE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT
Résumé : "Tous les enfants entrent dans la vie par le jeu. Ils explorent ainsi le monde, le testent et l’apprivoisent".
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728709

[article]
Titre : Pourquoi les enfants jouent-ils ?
Type de document : Article de périodique
Auteurs : Laurence RAMEAU, Auteur
Titre du périodique : Sciences humaines
Numéro : N° HS
Date de parution : 01/03/2021
Article en page(s) : p. 50-51
Mots-clés : ENFANCE ; MINEUR ; ENFANT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EVEIL DE L'ENFANT ; JARDIN D'ENFANTS ; PETITE ENFANCE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT
Résumé : "Tous les enfants entrent dans la vie par le jeu. Ils explorent ainsi le monde, le testent et l’apprivoisent".
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728709

Qu'est ce qui rend l'enfant agressif ? Jeux dangereux - harcèlement scolaire - la violence, ça se soigne ? / Marc OLANO in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)

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[article] Qu'est ce qui rend l'enfant agressif ? Jeux dangereux - harcèlement scolaire - la violence, ça se soigne ? In Sciences humaines - N° HS - 01/03/2021 [Article de périodique] / Marc OLANO, Auteur ; Jean-François MARMION, Auteur ; Hugo ALBANDEA, Auteur . - p. 59-69.
Mots-clés : VIOLENCE ; VIOLENCE INTRAFAMILIALE ; VIOLENCE SCOLAIRE ; AGRESSIVITE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE
Résumé : Ces quatre articles traitent de la violence chez l'enfant, les comportements danjeureux, le harcèlement scolaire. Les auteurs analysent les situations et proposent des solutions.
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728711

[article]
Titre : Qu'est ce qui rend l'enfant agressif ? Jeux dangereux - harcèlement scolaire - la violence, ça se soigne ?
Type de document : Article de périodique
Auteurs : Marc OLANO, Auteur ; Jean-François MARMION, Auteur ; Hugo ALBANDEA, Auteur
Titre du périodique : Sciences humaines
Numéro : N° HS
Date de parution : 01/03/2021
Article en page(s) : p. 59-69
Mots-clés : VIOLENCE ; VIOLENCE INTRAFAMILIALE ; VIOLENCE SCOLAIRE ; AGRESSIVITE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE
Résumé : Ces quatre articles traitent de la violence chez l'enfant, les comportements danjeureux, le harcèlement scolaire. Les auteurs analysent les situations et proposent des solutions.
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728711

Les principaux troubles de l'enfant / Héloïse JUNIER in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)

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[article] Les principaux troubles de l'enfant In Sciences humaines - N° HS - 01/03/2021 [Article de périodique] / Héloïse JUNIER, Auteur ; Daniel MARCELLI, Auteur . - p. 83-99.
Mots-clés : PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; COGNITIF ; SANTE MENTALE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EVEIL DE L'ENFANT ; PARENTALITE
Résumé : Diagnostiquer un enfant est un exercice délicat, qui passe par des bilans spécifiques : les référents peuvent varier en fonction des praticiens et de leurs spécialités (psychologues, psychiatres, orthophonistes) : explications.
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728713

[article]
Titre : Les principaux troubles de l'enfant
Type de document : Article de périodique
Auteurs : Héloïse JUNIER, Auteur ; Daniel MARCELLI, Auteur
Titre du périodique : Sciences humaines
Numéro : N° HS
Date de parution : 01/03/2021
Article en page(s) : p. 83-99
Mots-clés : PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; COGNITIF ; SANTE MENTALE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EVEIL DE L'ENFANT ; PARENTALITE
Résumé : Diagnostiquer un enfant est un exercice délicat, qui passe par des bilans spécifiques : les référents peuvent varier en fonction des praticiens et de leurs spécialités (psychologues, psychiatres, orthophonistes) : explications.
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728713

Comment rendre son enfant heureux ? / Alain BRACONNIER in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)

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[article] Comment rendre son enfant heureux ? In Sciences humaines - N° HS - 01/03/2021 [Article de périodique] / Alain BRACONNIER, Auteur.
Mots-clés : PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; RELATION PARENT ENFANT
Résumé : "L’optimisme fortifie l’estime de soi et permet d’affronter la vie avec enthousiasme et énergie. C’est pourquoi il faut le cultiver chez les enfants. Mais comment ?"
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728714

[article]
Titre : Comment rendre son enfant heureux ?
Type de document : Article de périodique
Auteurs : Alain BRACONNIER, Auteur
Titre du périodique : Sciences humaines
Numéro : N° HS
Date de parution : 01/03/2021
Mots-clés : PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; RELATION PARENT ENFANT
Résumé : "L’optimisme fortifie l’estime de soi et permet d’affronter la vie avec enthousiasme et énergie. C’est pourquoi il faut le cultiver chez les enfants. Mais comment ?"
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[n° ou bulletin] N° HS - 01/03/2021 - Psychologie de l'enfant [Périodique] . - 2021 . - 116 p.
Résumé : Dans cet hors série qui a pour titre "la psychologie de l'enfant", les auteurs de chaque article développe avec pertinence chaque étape de l'enfance, du bébé à l'enfant, examinant et analysant l'ensemble des problématiques rencontrées : les pleurs du bébé, les troubles du langage, de l'apprentissage, les difficultés scolaires, le harcèlement, la violence...
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=bulletin_display&id=170188

Dépouillements

Comment les enfants voient le monde ? / Boris CYRULNIK in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)

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[article] Comment les enfants voient le monde ? In Sciences humaines - N° HS - 01/03/2021 [Article de périodique] / Boris CYRULNIK, Auteur ; Florence MOTTOT, Auteur . - p. 6-8.
Mots-clés : PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PEDOPSYCHIATRIE ; ACCOMPAGNEMENT PARENTAL ; RESEAU D'ECOUTE, D'APPUI ET D'ACCOMPAGNEMENT DES PARENTS ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; INTERET DE L'ENFANT ; PAROLE DE L'ENFANT ; PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE
Résumé : Dans cet entretien avec Boris Cyrulnik, le neuropsychiatre répond à la question de la représentation du monde chez l’enfant.
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=727899

[article]
Titre : Comment les enfants voient le monde ?
Type de document : Article de périodique
Auteurs : Boris CYRULNIK, Auteur ; Florence MOTTOT, Auteur
Titre du périodique : Sciences humaines
Numéro : N° HS
Date de parution : 01/03/2021
Article en page(s) : p. 6-8
Mots-clés : PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PEDOPSYCHIATRIE ; ACCOMPAGNEMENT PARENTAL ; RESEAU D'ECOUTE, D'APPUI ET D'ACCOMPAGNEMENT DES PARENTS ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; INTERET DE L'ENFANT ; PAROLE DE L'ENFANT ; PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE
Résumé : Dans cet entretien avec Boris Cyrulnik, le neuropsychiatre répond à la question de la représentation du monde chez l’enfant.
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=727899

À quoi pensent les nourrissons ? / Olivier HOUDE in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)

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[article] À quoi pensent les nourrissons ? In Sciences humaines - N° HS - 01/03/2021 [Article de périodique] / Olivier HOUDE, Auteur . - p. 10-11.
Mots-clés : PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; MINEUR ; PSYCHOTHERAPIE ANALYTIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; ENFANT ; AIDE SOCIALE A L'ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EVEIL DE L'ENFANT ; INTERET DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE ; PROTECTION DE L'ENFANCE ; COGNITIF
Résumé : L'auteur de cet article, professeur de psychologie à l’université Paris-V, s'interroge sur le nourrisson et ses apprentissages dès les premiers mois : ce qu'il imagine, anticipe, catégorise, calcule, connaît des lois de la physique et du sens social. Les découvertes en la matière bouleverse notre compréhension de la cognition humaine.
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=727900

[article]
Titre : À quoi pensent les nourrissons ?
Type de document : Article de périodique
Auteurs : Olivier HOUDE, Auteur
Titre du périodique : Sciences humaines
Numéro : N° HS
Date de parution : 01/03/2021
Article en page(s) : p. 10-11
Mots-clés : PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; MINEUR ; PSYCHOTHERAPIE ANALYTIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; ENFANT ; AIDE SOCIALE A L'ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EVEIL DE L'ENFANT ; INTERET DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE ; PROTECTION DE L'ENFANCE ; COGNITIF
Résumé : L'auteur de cet article, professeur de psychologie à l’université Paris-V, s'interroge sur le nourrisson et ses apprentissages dès les premiers mois : ce qu'il imagine, anticipe, catégorise, calcule, connaît des lois de la physique et du sens social. Les découvertes en la matière bouleverse notre compréhension de la cognition humaine.
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=727900

Pourquoi bébé pleure-t-il ? / Héloïse JUNIER in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)

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[article] Pourquoi bébé pleure-t-il ? In Sciences humaines - N° HS - 01/03/2021 [Article de périodique] / Héloïse JUNIER, Auteur . - p. 12-15.
Mots-clés : MINEUR ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; PSYCHOTHERAPIE ANALYTIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; BEBE ; ENFANT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EVEIL DE L'ENFANT ; RELATION PARENT ENFANT ; PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE
Résumé : Pourquoi les bébés pleurent-ils ? L'auteure de cette article nous apprends notamment que les pleurs ne sont pas seulement l'insatisfaction d'un besoin physiologique, les bébés ont aussi nécessairement besoin d'affection, de compassion, de réconfort... mais aussi de se décharger de leur stress. Dans les larmes humaines on trouve la présence d’adrénaline et de noradrénaline, deux substances liées au stress.
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=727903

[article]
Titre : Pourquoi bébé pleure-t-il ?
Type de document : Article de périodique
Auteurs : Héloïse JUNIER, Auteur
Titre du périodique : Sciences humaines
Numéro : N° HS
Date de parution : 01/03/2021
Article en page(s) : p. 12-15
Mots-clés : MINEUR ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; PSYCHOTHERAPIE ANALYTIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; BEBE ; ENFANT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EVEIL DE L'ENFANT ; RELATION PARENT ENFANT ; PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE
Résumé : Pourquoi les bébés pleurent-ils ? L'auteure de cette article nous apprends notamment que les pleurs ne sont pas seulement l'insatisfaction d'un besoin physiologique, les bébés ont aussi nécessairement besoin d'affection, de compassion, de réconfort... mais aussi de se décharger de leur stress. Dans les larmes humaines on trouve la présence d’adrénaline et de noradrénaline, deux substances liées au stress.
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=727903

Comment le langage vient à l'enfant ? / Jean-François MARMION in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)

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[article] Comment le langage vient à l'enfant ? In Sciences humaines - N° HS - 01/03/2021 [Article de périodique] / Jean-François MARMION, Auteur . - p. 16-19.
Mots-clés : LANGAGE ; MINEUR ; TROUBLE DU LANGAGE ; ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; LIEU D'ACCUEIL PARENT ENFANT ; EVEIL DE L'ENFANT ; FOYER DEPARTEMENTAL DE L'ENFANCE ; INTERET DE L'ENFANT ; PAROLE DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE ; PROTECTION DE L'ENFANCE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE
Résumé : l’enfant ne demande qu’à maîtriser la communication, le langage en est la voie royale.
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728007

[article]
Titre : Comment le langage vient à l'enfant ?
Type de document : Article de périodique
Auteurs : Jean-François MARMION, Auteur
Titre du périodique : Sciences humaines
Numéro : N° HS
Date de parution : 01/03/2021
Article en page(s) : p. 16-19
Mots-clés : LANGAGE ; MINEUR ; TROUBLE DU LANGAGE ; ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; LIEU D'ACCUEIL PARENT ENFANT ; EVEIL DE L'ENFANT ; FOYER DEPARTEMENTAL DE L'ENFANCE ; INTERET DE L'ENFANT ; PAROLE DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE ; PROTECTION DE L'ENFANCE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE
Résumé : l’enfant ne demande qu’à maîtriser la communication, le langage en est la voie royale.
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728007

Psychologie de l'enfant in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)

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[article] Psychologie de l'enfant In Sciences humaines - N° HS - 01/03/2021 [Article de périodique] . - 116 p.
Mots-clés : MINEUR ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PSYCHOLOGIE DU COMPORTEMENT ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; PSYCHOLOGUE ; PSYCHOTHERAPIE ; AIDE MEDICO-PSYCHOLOGIQUE ; AIDE PSYCHOLOGIQUE ; CENTRE MEDICO-PSYCHOLOGIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; VIOLENCE SCOLAIRE ; ENFANCE ; ENFANT ; AIDE SOCIALE A L'ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EVEIL DE L'ENFANT ; INTERET DE L'ENFANT ; PAROLE DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE ; PROTECTION DE L'ENFANCE
Résumé : Dans cet hors série qui a pour titre "la psychologie de l'enfant", les auteurs de chaque article développe avec pertinence chaque étape de l'enfance, du bébé à l'enfant, examinant et analysant l'ensemble des problématiques rencontrées : les pleurs du bébé, les troubles du langage, de l'apprentissage, les difficultés scolaires, le harcèlement, la violence...
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728029

[article]
Titre : Psychologie de l'enfant
Type de document : Article de périodique
Titre du périodique : Sciences humaines
Numéro : N° HS
Date de parution : 01/03/2021
Article en page(s) : 116 p.
Mots-clés : MINEUR ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PSYCHOLOGIE DU COMPORTEMENT ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; PSYCHOLOGUE ; PSYCHOTHERAPIE ; AIDE MEDICO-PSYCHOLOGIQUE ; AIDE PSYCHOLOGIQUE ; CENTRE MEDICO-PSYCHOLOGIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; VIOLENCE SCOLAIRE ; ENFANCE ; ENFANT ; AIDE SOCIALE A L'ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EVEIL DE L'ENFANT ; INTERET DE L'ENFANT ; PAROLE DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE ; PROTECTION DE L'ENFANCE
Résumé : Dans cet hors série qui a pour titre "la psychologie de l'enfant", les auteurs de chaque article développe avec pertinence chaque étape de l'enfance, du bébé à l'enfant, examinant et analysant l'ensemble des problématiques rencontrées : les pleurs du bébé, les troubles du langage, de l'apprentissage, les difficultés scolaires, le harcèlement, la violence...
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728029

Grandir en décalé : à chaque enfant son rythme / Sophie VIGUIER-VINSON in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)

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[article] Grandir en décalé : à chaque enfant son rythme In Sciences humaines - N° HS - 01/03/2021 [Article de périodique] / Sophie VIGUIER-VINSON, Auteur . - p. 20-23.
Mots-clés : MINEUR ; ENFANT ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE DU COMPORTEMENT ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; ENFANCE ; AMENAGEMENT DU TEMPS DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EVEIL DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE ; PEDOPSYCHIATRIE
Résumé : "Il ne marche toujours pas à 10 ans, ou apprend à lire dès 5 ans. Est-ce un problème ? Si oui, quelles sont les solutions ?"
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728701

[article]
Titre : Grandir en décalé : à chaque enfant son rythme
Type de document : Article de périodique
Auteurs : Sophie VIGUIER-VINSON, Auteur
Titre du périodique : Sciences humaines
Numéro : N° HS
Date de parution : 01/03/2021
Article en page(s) : p. 20-23
Mots-clés : MINEUR ; ENFANT ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE DU COMPORTEMENT ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; ENFANCE ; AMENAGEMENT DU TEMPS DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EVEIL DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE ; PEDOPSYCHIATRIE
Résumé : "Il ne marche toujours pas à 10 ans, ou apprend à lire dès 5 ans. Est-ce un problème ? Si oui, quelles sont les solutions ?"
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728701

D'où vient le besoin d'apprendre ? / Stanislas DEHAENE in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)

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[article] D'où vient le besoin d'apprendre ? In Sciences humaines - N° HS - 01/03/2021 [Article de périodique] / Stanislas DEHAENE, Auteur . - p. 24-27.
Mots-clés : MINEUR ; COGNITIF ; APPRENTISSAGE ; SCOLARISATION ; SCOLARITE ; AIDE A LA SCOLARITE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; PSYCHOLOGIE DU COMPORTEMENT ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EVEIL DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE
Résumé : Les neurosciences cognitives permettent de mieux comprendre ce qui stimule ou au contraire inhibe le cerveau face aux apprentissages : explications.
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728702

[article]
Titre : D'où vient le besoin d'apprendre ?
Type de document : Article de périodique
Auteurs : Stanislas DEHAENE, Auteur
Titre du périodique : Sciences humaines
Numéro : N° HS
Date de parution : 01/03/2021
Article en page(s) : p. 24-27
Mots-clés : MINEUR ; COGNITIF ; APPRENTISSAGE ; SCOLARISATION ; SCOLARITE ; AIDE A LA SCOLARITE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; PSYCHOLOGIE DU COMPORTEMENT ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EVEIL DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE
Résumé : Les neurosciences cognitives permettent de mieux comprendre ce qui stimule ou au contraire inhibe le cerveau face aux apprentissages : explications.
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728702

Filles, garçons, des cerveaux différents ? - Comment se construit l'identité sexuelle ? / Novelle DAFLON in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)

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[article] Filles, garçons, des cerveaux différents ? - Comment se construit l'identité sexuelle ? In Sciences humaines - N° HS - 01/03/2021 [Article de périodique] / Novelle DAFLON, Auteur ; Nicolas GAUVRIT, Auteur . - p. 30-33.
Mots-clés : MINEUR ; EGALITE DES SEXES ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE DU COMPORTEMENT ; ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; PETITE ENFANCE ; PROTECTION DE L'ENFANCE
Résumé : "Les filles plus agiles avec les mots, des garçons se repérant mieux dans l’espace ?" Sur ce sujet, la vieille querelle entre inné et acquis se ranime. La construction de l’identité sexuée est en fait un long processus - explications.
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728703

[article]
Titre : Filles, garçons, des cerveaux différents ? - Comment se construit l'identité sexuelle ?
Type de document : Article de périodique
Auteurs : Novelle DAFLON, Auteur ; Nicolas GAUVRIT, Auteur
Titre du périodique : Sciences humaines
Numéro : N° HS
Date de parution : 01/03/2021
Article en page(s) : p. 30-33
Mots-clés : MINEUR ; EGALITE DES SEXES ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE DU COMPORTEMENT ; ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; PETITE ENFANCE ; PROTECTION DE L'ENFANCE
Résumé : "Les filles plus agiles avec les mots, des garçons se repérant mieux dans l’espace ?" Sur ce sujet, la vieille querelle entre inné et acquis se ranime. La construction de l’identité sexuée est en fait un long processus - explications.
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728703

Ce que l'empathie fait au cerveau / Catherine GUEGUEN in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)

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[article] Ce que l'empathie fait au cerveau In Sciences humaines - N° HS - 01/03/2021 [Article de périodique] / Catherine GUEGUEN, Auteur . - p. 34-36.
Mots-clés : APPRENTISSAGE ; MINEUR ; SCOLARITE ; AIDE A LA SCOLARITE ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ; ENFANT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS
Résumé : L’empathie du professeur est un puissant levier de réussite scolaire. L'auteure de cet article appelle à une formation des enseignants à la gestion des émotions : les leurs et celles des élèves.
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728704

[article]
Titre : Ce que l'empathie fait au cerveau
Type de document : Article de périodique
Auteurs : Catherine GUEGUEN, Auteur
Titre du périodique : Sciences humaines
Numéro : N° HS
Date de parution : 01/03/2021
Article en page(s) : p. 34-36
Mots-clés : APPRENTISSAGE ; MINEUR ; SCOLARITE ; AIDE A LA SCOLARITE ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT ; ENFANT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS
Résumé : L’empathie du professeur est un puissant levier de réussite scolaire. L'auteure de cet article appelle à une formation des enseignants à la gestion des émotions : les leurs et celles des élèves.
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728704

Pourquoi les enfants aiment les histoires / Jean-François DORTIER in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)

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[article] Pourquoi les enfants aiment les histoires In Sciences humaines - N° HS - 01/03/2021 [Article de périodique] / Jean-François DORTIER, Auteur . - P. 40-41.
Mots-clés : HISTOIRE ; MINEUR ; ENFANT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EVEIL DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE
Résumé : "Les histoires attirent toujours autant les enfants. Elles leur permettent de jouer avec leurs peurs et leurs désirs, mais aussi de verbaliser et d’élargir leur expérience du monde".
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728708

[article]
Titre : Pourquoi les enfants aiment les histoires
Type de document : Article de périodique
Auteurs : Jean-François DORTIER, Auteur
Titre du périodique : Sciences humaines
Numéro : N° HS
Date de parution : 01/03/2021
Article en page(s) : P. 40-41
Mots-clés : HISTOIRE ; MINEUR ; ENFANT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EVEIL DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE
Résumé : "Les histoires attirent toujours autant les enfants. Elles leur permettent de jouer avec leurs peurs et leurs désirs, mais aussi de verbaliser et d’élargir leur expérience du monde".
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728708

Pourquoi les enfants jouent-ils ? / Laurence RAMEAU in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)

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[article] Pourquoi les enfants jouent-ils ? In Sciences humaines - N° HS - 01/03/2021 [Article de périodique] / Laurence RAMEAU, Auteur . - p. 50-51.
Mots-clés : ENFANCE ; MINEUR ; ENFANT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EVEIL DE L'ENFANT ; JARDIN D'ENFANTS ; PETITE ENFANCE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT
Résumé : "Tous les enfants entrent dans la vie par le jeu. Ils explorent ainsi le monde, le testent et l’apprivoisent".
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728709

[article]
Titre : Pourquoi les enfants jouent-ils ?
Type de document : Article de périodique
Auteurs : Laurence RAMEAU, Auteur
Titre du périodique : Sciences humaines
Numéro : N° HS
Date de parution : 01/03/2021
Article en page(s) : p. 50-51
Mots-clés : ENFANCE ; MINEUR ; ENFANT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EVEIL DE L'ENFANT ; JARDIN D'ENFANTS ; PETITE ENFANCE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT
Résumé : "Tous les enfants entrent dans la vie par le jeu. Ils explorent ainsi le monde, le testent et l’apprivoisent".
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728709

Qu'est ce qui rend l'enfant agressif ? Jeux dangereux - harcèlement scolaire - la violence, ça se soigne ? / Marc OLANO in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)

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[article] Qu'est ce qui rend l'enfant agressif ? Jeux dangereux - harcèlement scolaire - la violence, ça se soigne ? In Sciences humaines - N° HS - 01/03/2021 [Article de périodique] / Marc OLANO, Auteur ; Jean-François MARMION, Auteur ; Hugo ALBANDEA, Auteur . - p. 59-69.
Mots-clés : VIOLENCE ; VIOLENCE INTRAFAMILIALE ; VIOLENCE SCOLAIRE ; AGRESSIVITE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE
Résumé : Ces quatre articles traitent de la violence chez l'enfant, les comportements danjeureux, le harcèlement scolaire. Les auteurs analysent les situations et proposent des solutions.
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728711

[article]
Titre : Qu'est ce qui rend l'enfant agressif ? Jeux dangereux - harcèlement scolaire - la violence, ça se soigne ?
Type de document : Article de périodique
Auteurs : Marc OLANO, Auteur ; Jean-François MARMION, Auteur ; Hugo ALBANDEA, Auteur
Titre du périodique : Sciences humaines
Numéro : N° HS
Date de parution : 01/03/2021
Article en page(s) : p. 59-69
Mots-clés : VIOLENCE ; VIOLENCE INTRAFAMILIALE ; VIOLENCE SCOLAIRE ; AGRESSIVITE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE
Résumé : Ces quatre articles traitent de la violence chez l'enfant, les comportements danjeureux, le harcèlement scolaire. Les auteurs analysent les situations et proposent des solutions.
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728711

Les principaux troubles de l'enfant / Héloïse JUNIER in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)

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[article] Les principaux troubles de l'enfant In Sciences humaines - N° HS - 01/03/2021 [Article de périodique] / Héloïse JUNIER, Auteur ; Daniel MARCELLI, Auteur . - p. 83-99.
Mots-clés : PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; COGNITIF ; SANTE MENTALE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EVEIL DE L'ENFANT ; PARENTALITE
Résumé : Diagnostiquer un enfant est un exercice délicat, qui passe par des bilans spécifiques : les référents peuvent varier en fonction des praticiens et de leurs spécialités (psychologues, psychiatres, orthophonistes) : explications.
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728713

[article]
Titre : Les principaux troubles de l'enfant
Type de document : Article de périodique
Auteurs : Héloïse JUNIER, Auteur ; Daniel MARCELLI, Auteur
Titre du périodique : Sciences humaines
Numéro : N° HS
Date de parution : 01/03/2021
Article en page(s) : p. 83-99
Mots-clés : PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; COGNITIF ; SANTE MENTALE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EVEIL DE L'ENFANT ; PARENTALITE
Résumé : Diagnostiquer un enfant est un exercice délicat, qui passe par des bilans spécifiques : les référents peuvent varier en fonction des praticiens et de leurs spécialités (psychologues, psychiatres, orthophonistes) : explications.
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728713

Comment rendre son enfant heureux ? / Alain BRACONNIER in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)

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[article] Comment rendre son enfant heureux ? In Sciences humaines - N° HS - 01/03/2021 [Article de périodique] / Alain BRACONNIER, Auteur.
Mots-clés : PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; RELATION PARENT ENFANT
Résumé : "L’optimisme fortifie l’estime de soi et permet d’affronter la vie avec enthousiasme et énergie. C’est pourquoi il faut le cultiver chez les enfants. Mais comment ?"
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728714

[article]
Titre : Comment rendre son enfant heureux ?
Type de document : Article de périodique
Auteurs : Alain BRACONNIER, Auteur
Titre du périodique : Sciences humaines
Numéro : N° HS
Date de parution : 01/03/2021
Mots-clés : PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; RELATION PARENT ENFANT
Résumé : "L’optimisme fortifie l’estime de soi et permet d’affronter la vie avec enthousiasme et énergie. C’est pourquoi il faut le cultiver chez les enfants. Mais comment ?"
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Contient
Comment les enfants voient le monde ? / Boris CYRULNIK in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)
À quoi pensent les nourrissons ? / Olivier HOUDE in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)
Pourquoi bébé pleure-t-il ? / Héloïse JUNIER in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)
Comment le langage vient à l'enfant ? / Jean-François MARMION in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)
Psychologie de l'enfant in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)
Grandir en décalé : à chaque enfant son rythme / Sophie VIGUIER-VINSON in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)
D'où vient le besoin d'apprendre ? / Stanislas DEHAENE in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)
Filles, garçons, des cerveaux différents ? - Comment se construit l'identité sexuelle ? / Novelle DAFLON in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)
Ce que l'empathie fait au cerveau / Catherine GUEGUEN in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)
Pourquoi les enfants aiment les histoires / Jean-François DORTIER in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)
Pourquoi les enfants jouent-ils ? / Laurence RAMEAU in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)
Qu'est ce qui rend l'enfant agressif ? Jeux dangereux - harcèlement scolaire - la violence, ça se soigne ? / Marc OLANO in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)
Les principaux troubles de l'enfant / Héloïse JUNIER in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)
Comment rendre son enfant heureux ? / Alain BRACONNIER in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)

Exemplaires (1)

Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité
GEN_000146400173291 PERD2572 PERIODIQUE Centre de documentation Disponible

D'où vient le besoin d'apprendre ? / Stanislas DEHAENE in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)

ISBD

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[article] D'où vient le besoin d'apprendre ? In Sciences humaines - N° HS - 01/03/2021 [Article de périodique] / Stanislas DEHAENE, Auteur . - p. 24-27.
Mots-clés : MINEUR ; COGNITIF ; APPRENTISSAGE ; SCOLARISATION ; SCOLARITE ; AIDE A LA SCOLARITE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; PSYCHOLOGIE DU COMPORTEMENT ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EVEIL DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE
Résumé : Les neurosciences cognitives permettent de mieux comprendre ce qui stimule ou au contraire inhibe le cerveau face aux apprentissages : explications.
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728702

[article]
Titre : D'où vient le besoin d'apprendre ?
Type de document : Article de périodique
Auteurs : Stanislas DEHAENE, Auteur
Titre du périodique : Sciences humaines
Numéro : N° HS
Date de parution : 01/03/2021
Article en page(s) : p. 24-27
Mots-clés : MINEUR ; COGNITIF ; APPRENTISSAGE ; SCOLARISATION ; SCOLARITE ; AIDE A LA SCOLARITE ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ; PSYCHOLOGIE DU COMPORTEMENT ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; ENFANCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EVEIL DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE
Résumé : Les neurosciences cognitives permettent de mieux comprendre ce qui stimule ou au contraire inhibe le cerveau face aux apprentissages : explications.
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728702

Pourquoi bébé pleure-t-il ? / Héloïse JUNIER in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)

ISBD

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[article] Pourquoi bébé pleure-t-il ? In Sciences humaines - N° HS - 01/03/2021 [Article de périodique] / Héloïse JUNIER, Auteur . - p. 12-15.
Mots-clés : MINEUR ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; PSYCHOTHERAPIE ANALYTIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; BEBE ; ENFANT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EVEIL DE L'ENFANT ; RELATION PARENT ENFANT ; PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE
Résumé : Pourquoi les bébés pleurent-ils ? L'auteure de cette article nous apprends notamment que les pleurs ne sont pas seulement l'insatisfaction d'un besoin physiologique, les bébés ont aussi nécessairement besoin d'affection, de compassion, de réconfort... mais aussi de se décharger de leur stress. Dans les larmes humaines on trouve la présence d’adrénaline et de noradrénaline, deux substances liées au stress.
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=727903

[article]
Titre : Pourquoi bébé pleure-t-il ?
Type de document : Article de périodique
Auteurs : Héloïse JUNIER, Auteur
Titre du périodique : Sciences humaines
Numéro : N° HS
Date de parution : 01/03/2021
Article en page(s) : p. 12-15
Mots-clés : MINEUR ; PSYCHOLOGIE ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; PSYCHOPEDAGOGIE ; PSYCHOTHERAPIE ANALYTIQUE ; PEDOPSYCHIATRIE ; BEBE ; ENFANT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EVEIL DE L'ENFANT ; RELATION PARENT ENFANT ; PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE
Résumé : Pourquoi les bébés pleurent-ils ? L'auteure de cette article nous apprends notamment que les pleurs ne sont pas seulement l'insatisfaction d'un besoin physiologique, les bébés ont aussi nécessairement besoin d'affection, de compassion, de réconfort... mais aussi de se décharger de leur stress. Dans les larmes humaines on trouve la présence d’adrénaline et de noradrénaline, deux substances liées au stress.
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=727903

Pourquoi les enfants aiment les histoires / Jean-François DORTIER in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)

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Pourquoi les enfants jouent-ils ? / Laurence RAMEAU in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)

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Les principaux troubles de l'enfant / Héloïse JUNIER in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)

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Psychologie de l'enfant in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)

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À quoi pensent les nourrissons ? / Olivier HOUDE in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)

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Les tout-petits, l'approche Reggio et la nature / Elise MAREUIL in Métiers de la petite enfance, N°291 (01/03/2021)

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Éducation. La Bulle musicale, un cocon qui favorise l'éveil cognitif et sensoriel des tout-petits / Michèle FOIN in La Gazette des communes, des départements, des régions, n° 2543 (07/12/2020)

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Le bébé, du sentiment d'être au sentiment d'exister / Bernard GOLSE (01/09/2020)

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Le livre pour l'insertion et le refus de l'exclusion - 20 ans de lecture en petite enfance / Association Lire (01/09/2020)

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Promenons-nous dans LE JEU... / Marie-Nicole RUBIO in Le Furet, N°98 (01/09/2020)

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Le numérique, de nouvelles propositions pour l’éveil culturel des enfants ? / Marion VOILLOT (12/08/2020)

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L'enfant et le choix / Laurence RAMEAU in Métiers de la petite enfance, N°284/285 (01/08/2020)

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Cultivons les bébés ! in Spirale, N°93 (01/04/2020)

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Jamais trop petit.e pour l’art et la culture ! / HAUWELLE Francine in Le Furet, N°96 (01/03/2020)

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A vous de jouer / Nadine FONTAINE in Accueil, N°194 (01/03/2020)

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Pour un ministère de la Culture au service des créateurs, des arts et des droits humains / Aurore BERGE (01/02/2020)

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La décoration dans les établissements d'accueil du jeune enfant / Manon BERTHOD in Métiers de la petite enfance, N°275 (01/11/2019)

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Découvertes gustatives en collectivité / Armelle AGESNE-BANDEVILLE in Métiers de la petite enfance, N°275 (01/11/2019)

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L'art contemporain vient aux petites communes / Sophie LE GALL in Maires de France, N°371 (01/09/2019)

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Les premières années de Bébé - Son bien-être et ses compétences jour après jour / Geneviève APPELL (01/08/2019)

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L'éveil culturel et artistique dans le lien parents enfant / Sophie MARINOPOULOS (01/06/2019)

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Comptines et chansons : leurs bienfaits pour les enfants et les pros / Olivier GILLY (16/05/2019)

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La nounou handicapée affiche complet / Monique CLEMENS in Club santé social - anciennement La Gazette Santé Social - devient numérique, N°162 (01/05/2019)

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La cuisine, un moment de partage / Coralie JOLIVET in Grandir autrement, N°75 (02/03/2019)

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Le développement moteur tonique et sensoriel / Véronique DUVAL BISSOUDRE in Cahiers de la puéricultrice, N°323 (01/01/2019)

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La libre exploration éducative : osons penser autrement ! / Frédérique HIRN in Le Journal des professionnels de la petite enfance, N°116 (01/01/2019)

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Promouvoir et pérenniser l’éveil culturel et artistique de l’enfant de la naissance à 3 ans dans le lien à son parent (ECA-LEP) / Sophie MARINOPOULOS (01/01/2019)

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Créer une micro-crèche selon l'approche Montessori / Méline DUTRIEVOZ-BOYER in Métiers de la petite enfance, N°264 (01/12/2018)

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La slow pédagogie, prendre le temps de découvrir / Méline BOYER in Métiers de la petite enfance, N°262 (01/10/2018)

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Différents supports pour raconter des histoires aux enfants / Jean-Baptiste CHOL in Métiers de la petite enfance, N° 260-261 (01/09/2018)

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Écologie et pédagogie à la crèche / Yamina GEYER in Métiers de la petite enfance, N°259 (01/07/2018)

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L'eau, un support ludique d'apprentissages / Méline BOYER in Métiers de la petite enfance, N°258 (01/06/2018)

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Repères et sécurité psychoaffective du tout-petit / Emmanuelle SEIDEL NAVETEUR in Métiers de la petite enfance, N°258 (01/06/2018)

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"L'exposition précoce aux écrans est un nouveau trouble neuro-développemental" / Sandrine CABUT in Le Monde, N°22799 (02/05/2018)

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Enjeu de l'éveil sonore et musical auprès du jeune enfant / Mathias SANCHEZ in Cahiers de la puéricultrice, N°316 (01/04/2018)

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Éducation. L'action de prévention des travailleurs sociaux au sein des écoles primaires / Michèle FOIN in La Gazette des communes, des départements, des régions, n° 2408 (26/03/2018)

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La préconception en psychanalyse, un concept pluriel. Un processus intriquant soi et l'autre / A. BOISSEUIL in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, N°8 (01/12/2017)

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Violence éducative : quelles conséquences sur le développement psychologique des enfants ? / Jean-Pierre THIELLAND in Le Journal des psychologues, N°353 (01/12/2017)

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Eveil artistique et culturel. Initiatives des professionnels de la culture et de la petite enfance dans les territoires (01/11/2017)

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Eveil musical et instruments du monde / Audrey BONAUD in Métiers de la petite enfance, N°247 (01/07/2017)

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Place et représentation du livre auprès du jeune enfant / Christine SCHUHL in Métiers de la petite enfance, N°247 (01/07/2017)

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Petite enfance et construction de la langue orale (01/06/2017)

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Ouvrir les structures aux intervenants extérieurs / Pascale BLANC in Métiers de la petite enfance, N°245 (01/05/2017)

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De l'importance de jouer avec la nature dans la prime enfance / Elise MAREUIL in Métiers de la petite enfance, N°244 (01/04/2017)

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Se développer en musique / Marie GORYL in Métiers de la petite enfance, N°244 (01/04/2017)

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Transition et continuité. / Pascale BLANC in Métiers de la petite enfance, N°242 (01/02/2017)

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Le projet artistique et culturel pour le jeune enfant / Frédérique DUPIN in Métiers de la petite enfance, N°241 (01/01/2017)

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La pédagogie Montessori / Delphine GILLES COTTE in L'Assmat, N°150 (01/07/2016)

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La liberté de mouvement / Pascale BLANC in Métiers de la petite enfance, N°233 (01/05/2016)

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Les bienfaits de la musique en situation de handicap / Marie GORYL in Métiers de la petite enfance, N°232 (01/04/2016)

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Chanter avec et pour les tout jeunes enfants / Olivier GILLY in L'Assmat, N°146 (01/03/2016)

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Eveil et "jeu libre" in Métiers de la petite enfance, N°228 (01/12/2015)

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Rêver avec les tout-petits / Christine SCHUHL in Métiers de la petite enfance, N°228 (01/12/2015)

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Le sommeil / Liliane MATA in Métiers de la petite enfance, N°226 (01/10/2015)

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Très bonne rentrée pour la Maison des enfants / Chris PONSOT in Nice-Matin, (16/09/2015)

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Nature et vie à l'extérieur / Christine SCHUHL in Métiers de la petite enfance, N°223 (01/07/2015)

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Accompagner le développement psychomoteur de l'enfant / Odile FRAND in Cahiers de la puéricultrice, N°288 (01/06/2015)

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L'éveil musical pour les bébés en structure collective / Claire LAURENT in Métiers de la petite enfance, N°222 (01/06/2015)

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Regards croisés sur la psychomotricité / Christine SCHUHL in Métiers de la petite enfance, N°222 (01/06/2015)

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Créativité et bienveillance / Christine SCHUHL in Métiers de la petite enfance, N°218 (01/02/2015)

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Le temps de grandir in Accueil, N°173 (01/12/2014)

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L'éveil au langage du jeune enfant / Céline DEVILLERS in Métiers de la petite enfance, N°214 (01/10/2014)

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Accueil de la petite enfance : comprendre pour agir / Gil MEYER (2014)

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La nature au service de l'éveil du jeune enfant : la faune / Alexandra LAMIOT in Métiers de la petite enfance, n° 204 (2013 décembre)

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Des bébés parmi nous in Le Journal des professionnels de la petite enfance, n° 85 (2013 novembre-décembre)

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S'impliquer dans l'éveil / VIQUESNEL Benoît in Métiers de la petite enfance, n° 201 (2013 septembre)

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L'objet transitionnel / Emilie COURTOIS in Cahiers de la puéricultrice, n° 267 (2013 mai)

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Du maternage à l'éveil / Christine SCHUHL in Métiers de la petite enfance, n° 194 (2013 février)

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Un projet sur les cinq sens / Isabelle COTTET in Métiers de la petite enfance, n° 194 (2013 février)

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Dispositif d'éveil culturel de la petite enfance : de la conception à la mise en oeuvre (2013 janvier)

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L'enfant à l'initiative du jeu / Marie-Christine LAMY in Métiers de la petite enfance, n° 190 (2012 octobre)

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Impact de l'environnement sur le développement de l'enfant / Inès de MONTGOLFIER in Les Dossiers de l'obstétrique, n° 418 (2012 août-septembre)

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L'éveil musical des tout-petits / VIQUESNEL Benoît in Métiers de la petite enfance, n° 186 (2012 juin)

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Le doudou, partenaire indispensable, précieux et irremplaçable ! / FROGER Christine in L'Assmat, n° 107 (2012 avril)

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Mais que fait-on avec les bébés ? / Christine SCHUHL in Métiers de la petite enfance, n° 182 (2012 février)

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Aux sources de la connaissance. L'état du débat constructivisme/nativisme chez le très jeune enfant / LECUYER Roger in Devenir, n° 3 (2012)

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Hyperactivité, le mal du XXI ° siècle / COGNET Anna in Le Journal des professionnels de la petite enfance, n° 70 (2011 mai-juin)

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Pouce, c'est pas du jeu ! in Le Journal des professionnels de la petite enfance, n° 69 (2011 mars-avril)

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La motricité libre. Bien dans son corps, bien dans sa tête / Anne JOCHUM (01/01/2011)

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Les princes, les princesses et le sexe des anges in Cahiers de l'enfance et de l'adolescence, n° 82 (2010 décembre)

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Petits d'Homme - Du premier souffle aux premiers mots / Laurent FRAPAT (01/01/2009)

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A quand un seul lieu d'accueil pour les moins de six ans ? Crèches, jardins d'éveil, école maternelle / Anna PINELLI (01/01/2009)

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EVEILLER, EPANOUIR, ENCOURAGER SON ENFANT. LA PEDAGOGIE MONTESSORI A LA MAISON / Tim SELDIN (01/03/2007)

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L'ENFANCE PAS A PAS / Valéria LUMBROSO (01/01/2007)

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MARCHER, PARLER, JOUER. 0 - 6 ANS. LES ANNEES CLES DU DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT / Valéria LUMBROSO (01/01/2007)

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MODES D'ACCUEIL POUR LA PETITE ENFANCE - QU'EN DIT LA RECHERCHE INTERNATIONALE ? / Agnès FLORIN (01/01/2007)

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EN AVANT LA MUSIQUE ! in Le Journal des professionnels de la petite enfance, n° 41 (2006 juillet-août)

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Les bébés, nous les avons tant cultivés ! / Paul CESBRON in Spirale, n° 35 (2005 septembre)

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LA QUALITE DE VIE DU NOUVEAU NE. CORPS ET DYNAMIQUE DEVELOPPEMENTALE / Laurence VAIVRE-DOURET (01/01/2003)

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Les compétances du nouveau-né / Marie THIRION (01/08/2002)

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PETITE ENFANCE / Daniel LACROIX (01/01/2001)

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CULTIVER / Philippe BOUTELOUP (01/01/2000)

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Musiques autour du berceau / Philippe BOUTELOUP in Spirale, n° 13 (1999)

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