Portail documentaire du Département des Alpes-Maritimes

Nouvelle recherche

Votre compte

Mots-clés

Thésaurus Doc > MATIERES > CHAPITRE EDUCATION > EDUCATION > ENSEIGNEMENT > DISCIPLINE SCOLAIRE > LINGUISTIQUE > LANGAGE

BILINGUISME

TROUBLE DU LANGAGE

LANGAGE

Documents disponibles dans cette catégorie (261)

Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche Interroger des sources externes

Etendre la recherche sur niveau(x) vers le bas

Crèche : un effet positif sur le développement du langage, particulièrement pour les enfants défavorisés (17/06/2021)

Vue détaillée

ISBD

Titre : Crèche : un effet positif sur le développement du langage, particulièrement pour les enfants défavorisés - Communiqué de presse
Type de document : Document web
Source : Ined
Année : 17/06/2021
Pages : 3 p.
Mots-clés : MODE D'ACCUEIL ; CRECHE ; PETITE ENFANCE ; LANGAGE
Résumé : En France, aujourd’hui, près d’un enfant sur cinq de moins de trois ans est accueilli en crèche selon l'Observatoire national de la petite enfance. À partir des données de l’enquête Elfe, une première étude française portant sur l’impact de ce mode de garde, en matière de langage, de motricité et de comportement a été menée. Les résultats révèlent que la crèche a, toutes chose égales par ailleurs, un impact positif sur l’acquisition du langage, et peu d’effet sur la motricité et sur le comportement. L'impact positif sur les compétences langagières est particulièrement marqué chez les enfants défavorisés.
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=737569

Crèche : un effet positif sur le développement du langage, particulièrement pour les enfants défavorisés - Communiqué de presse [Document web] . - 17/06/2021 . - 3 p.
Mots-clés : MODE D'ACCUEIL ; CRECHE ; PETITE ENFANCE ; LANGAGE
Résumé : En France, aujourd’hui, près d’un enfant sur cinq de moins de trois ans est accueilli en crèche selon l'Observatoire national de la petite enfance. À partir des données de l’enquête Elfe, une première étude française portant sur l’impact de ce mode de garde, en matière de langage, de motricité et de comportement a été menée. Les résultats révèlent que la crèche a, toutes chose égales par ailleurs, un impact positif sur l’acquisition du langage, et peu d’effet sur la motricité et sur le comportement. L'impact positif sur les compétences langagières est particulièrement marqué chez les enfants défavorisés.
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=737569

Quand les mots manquent / Doriane LEMARCHAND in Lien social, N°1297 (08/06/2021)

ISBD

Vue détaillée

[article] Quand les mots manquent In Lien social - N°1297 - 08/06/2021 [Article de périodique] / Doriane LEMARCHAND ; Caroline MAUGEZ ; Hélène BEAUMONT . - p. 26-27.
Mots-clés : MIGRATION ; FEMME ; GROSSESSE ; MATERNITE ; ACCOMPAGNEMENT PARENTAL ; CORPS HUMAIN ; LANGAGE ; DEMANDE D'ASILE ; TRAVAILLEUR SOCIAL
Résumé : "La grossesse et la maternité sont pour les femmes migrantes victimes de violence une porte ouverte vers le soin, le lien social et la demande d'asile. Encore faut-il concevoir des outils permettant la mise en récit et la dénonciation des traumatismes vécus. C'est cette créativité vivante que nous souhaitons présenter."
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=737892

[article]
Titre : Quand les mots manquent
Type de document : Article de périodique
Auteurs : Doriane LEMARCHAND ; Caroline MAUGEZ ; Hélène BEAUMONT
Titre du périodique : Lien social
Numéro : N°1297
Date de parution : 08/06/2021
Article en page(s) : p. 26-27
Mots-clés : MIGRATION ; FEMME ; GROSSESSE ; MATERNITE ; ACCOMPAGNEMENT PARENTAL ; CORPS HUMAIN ; LANGAGE ; DEMANDE D'ASILE ; TRAVAILLEUR SOCIAL
Résumé : "La grossesse et la maternité sont pour les femmes migrantes victimes de violence une porte ouverte vers le soin, le lien social et la demande d'asile. Encore faut-il concevoir des outils permettant la mise en récit et la dénonciation des traumatismes vécus. C'est cette créativité vivante que nous souhaitons présenter."
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=737892

L'expérience d'élever un enfant dyslexique : stress parental et relation parent-enfant in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, N°4 (01/06/2021)

ISBD

Vue détaillée

[article] L'expérience d'élever un enfant dyslexique : stress parental et relation parent-enfant In Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence - N°4 - 01/06/2021 [Article de périodique] . - p. 169-175.
Mots-clés : ENFANT ; DYSLEXIE ; TROUBLE DU LANGAGE ; SCOLARITE ; PARENTALITE ; HANDICAP ; RELATION PARENT ENFANT ; STRESS ; EDUCATION
Résumé : Elever un enfant dyslexique demande aux parents des capacités d'adaptation importantes. Les résultats obtenus poussent à prendre en compte l'existence de comorbidités à la dyslexie lorsque l'on examine son impact sur la parentalité. L'accompagnement des parents faisant face à la dyslexie de leur enfant représente un défi important.
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=738030

[article]
Titre : L'expérience d'élever un enfant dyslexique : stress parental et relation parent-enfant
Type de document : Article de périodique
Titre du périodique : Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence
Numéro : N°4
Date de parution : 01/06/2021
Article en page(s) : p. 169-175
Mots-clés : ENFANT ; DYSLEXIE ; TROUBLE DU LANGAGE ; SCOLARITE ; PARENTALITE ; HANDICAP ; RELATION PARENT ENFANT ; STRESS ; EDUCATION
Résumé : Elever un enfant dyslexique demande aux parents des capacités d'adaptation importantes. Les résultats obtenus poussent à prendre en compte l'existence de comorbidités à la dyslexie lorsque l'on examine son impact sur la parentalité. L'accompagnement des parents faisant face à la dyslexie de leur enfant représente un défi important.
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=738030

Des professionnels du médico-social dans le parcours de soins des TSLA / Myriem LAHIDELY in ASH Actualités sociales hebdomadaires, N°3211 (28/05/2021)

ISBD

Vue détaillée

[article] Des professionnels du médico-social dans le parcours de soins des TSLA In ASH Actualités sociales hebdomadaires - N°3211 - 28/05/2021 [Article de périodique] / Myriem LAHIDELY . - p. 38.
Mots-clés : PROFESSION MEDICO-SOCIALE ; PARCOURS DE SANTE ; OCCITANIE ; EXPERIMENTATION ; TROUBLE DU LANGAGE ; APPRENTISSAGE ; COORDINATION ; REFERENT ; TRAVAILLEUR SOCIAL
Résumé : Dyslexie, dyspraxie, dyscalculie... Pour les parents d'enfants souffrant de troubles "dys", la prise en charge est un vrai parcours du combattant. En Occitanie, un parcours de soins coordonné autour d'une expertise médicale, propose aux familles un accompagnement avec une dimension sociale, autour d'un référent.
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=735342

[article]
Titre : Des professionnels du médico-social dans le parcours de soins des TSLA
Type de document : Article de périodique
Auteurs : Myriem LAHIDELY
Titre du périodique : ASH Actualités sociales hebdomadaires
Numéro : N°3211
Date de parution : 28/05/2021
Article en page(s) : p. 38
Mots-clés : PROFESSION MEDICO-SOCIALE ; PARCOURS DE SANTE ; OCCITANIE ; EXPERIMENTATION ; TROUBLE DU LANGAGE ; APPRENTISSAGE ; COORDINATION ; REFERENT ; TRAVAILLEUR SOCIAL
Résumé : Dyslexie, dyspraxie, dyscalculie... Pour les parents d'enfants souffrant de troubles "dys", la prise en charge est un vrai parcours du combattant. En Occitanie, un parcours de soins coordonné autour d'une expertise médicale, propose aux familles un accompagnement avec une dimension sociale, autour d'un référent.
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=735342

Peut-on vraiment changer la société en agissant sur la langue ? / Louis-Jean CALVET in Libération, (27/05/2021)

Vue détaillée

ISBD

[article]
Titre : Peut-on vraiment changer la société en agissant sur la langue ? - Le féminisme est un combat légitime, qui ne saurait être ni moqué ni réfuté. Mais est-ce par le lexique ou par l'orthographe que l'on parviendra à l'égalité homme-femme?
Type de document : Article de presse
Auteurs : Louis-Jean CALVET
Titre du périodique : Libération
Date de parution : 27/05/2021
Mots-clés : SOCIETE CIVILE ; EGALITE DES SEXES ; LANGAGE
féminisme
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=734762

[article] Peut-on vraiment changer la société en agissant sur la langue ? - Le féminisme est un combat légitime, qui ne saurait être ni moqué ni réfuté. Mais est-ce par le lexique ou par l'orthographe que l'on parviendra à l'égalité homme-femme? In Libération - 27/05/2021 [Article de presse] / Louis-Jean CALVET.
Mots-clés : SOCIETE CIVILE ; EGALITE DES SEXES ; LANGAGE
féminisme
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=734762

Le rire, un messager aussi efficace qu'inattendu / Sophie MASSIEU in ASH Actualités sociales hebdomadaires, N°3208 (07/05/2021)

Permalink
"Promenons-nous dans les bois..." : remarques sur l'espace-temps de l'enfance / Norbert BON in Le Journal des psychologues, N°387 (01/05/2021)

Permalink
Résister au langage managérial dans le travail social / Laetitia DEGOUYS in Lien social, n° 1294 (27/04/2021)

Permalink
Comment nommer la personne accompagnée ? / DUBASQUE Didier in Lien social, n° 1293 (13/04/2021)

Permalink
Les mots interdits / Rosalie LUCAS in Aujourd'hui en France, (22/03/2021)

Permalink
Comment le langage vient à l'enfant ? / Jean-François MARMION in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)

Permalink
Enquête : les effets du port du masque sur les jeunes enfants en lieux d’accueil collectif (17/02/2021)

Permalink
Le langage / Fabien TRECOURT in Sciences humaines, N°333 (01/02/2021)

Permalink
L’effet de la présence et de l’absence de fratrie sur le niveau d’adaptation sociale des enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme / Marie-Andrée EYMARD in Devenir, N°1 (01/01/2021)

Permalink
Le poids des mots - Entre enfants et adultes / Jean EPSTEIN (01/01/2021)

Permalink
Le port du masque auprès des jeunes enfants / Marie VONDERSCHER (01/12/2020)

Permalink
Les tout-petits et le sens des mots - Un cochon bleu est-il un cochon ? / Jenny SAFFRAN in Le Journal des professionnels de la petite enfance, N°126 (01/12/2020)

Permalink
Des bistros qui luttent contre Alzheimer / Claire BAUDIFFIER in Club santé social, N°178 (01/11/2020)

Permalink
Effets sur le développement cognitif et langagier d’un placement en pouponnière, et adaptation de l’intervention orthophonique. Une étude de cas unique longitudinale / Jeanne DUVERGER in Devenir, N°3 (01/11/2020)

Permalink
Comprendre et combattre le harcèlement scolaire - 120 propositions / Erwan BALANANT (13/10/2020)

Permalink
L'Occitanie teste un parcours de prise en charge des enfants Dys après 6 ans / Lydie WATREMETZ (14/09/2020)

Permalink
Langue maternelle en migration : les ingrédients d'un métissage harmonieux / Dalila REZZOUG in Enfances et psy, N°86 (01/09/2020)

Permalink
Langues et migrations / Marie GILLOOTS in Enfances et psy, N°86 (01/09/2020)

Permalink
Redonner la parole à langue maternelle de l'enfant exilé / Ali ABDOULKAFI in Enfances et psy, N°86 (01/09/2020)

Permalink
La crèche, lieu de développement social et langagier ? / Anthony CLOUX in Métiers de la petite enfance, N°284/285 (01/08/2020)

Permalink
L’exposition précoce et excessive aux écrans (EPEE) : un nouveau syndrome / Daniel MARCELLI in Devenir, N°2 (01/08/2020)

Permalink
Social. A la maison départementale des personnes handicapées, pour se comprendre, c'est haro sur le langage administratif / Alexandra CACCIVIO in La Gazette des communes, des départements, des régions, n° 2523-2524 (13/07/2020)

Permalink
Des signes, oui, mais pas n’importe comment ! / Isabelle COTTENCEAU in Le Journal des professionnels de la petite enfance, N°124 (01/06/2020)

Permalink
Petite enfance. Danger des écrans : la prévention commence par les parents / Michèle FOIN in La Gazette des communes, des départements, des régions, N°2507 (23/03/2020)

Permalink
Le prix du bilinguisme ? / Ranka BIJELJAC-BABIC in Le Journal des professionnels de la petite enfance, N°123 (01/03/2020)

Permalink
Analyse des données scientifiques : effets de l’exposition des enfants et des jeunes aux écrans (01/01/2020)

Permalink
La nature humanise le soin / Solange DE FREMINVILLE in Club santé social, N°168 (01/12/2019)

Permalink
"La multiplication des écrans engendre une décérébration à grande échelle" / Stéphane FOUCART ; Pascale SANTI in Le Monde, (23/10/2019)

Permalink
Hymne au bilinguisme à l'école française de Vintimille / Alice ROUSSELOT in Nice-Matin, (19/10/2019)

Permalink
Hymne au bilinguisme à l'école française de Vintimille / Alice ROUSSELOT in Nice-Matin, (18/10/2019)

Permalink
L’enfant et le livre / Martine de MAXIMY in Enfances et psy, N°82 (01/10/2019)

Permalink
Les premières années de Bébé - Son bien-être et ses compétences jour après jour / Geneviève APPELL (01/08/2019)

Permalink
Service public. Les ravages de la novlangue (Dossier) / Jean-Baptiste FORRAY in La Gazette des communes, des départements, des régions, n° 2476/2477 (29/07/2019)

Permalink
Les dyslexies / Michèle MAZEAU in Sciences humaines, N°316 (01/07/2019)

Permalink
Jeunesse. L'apprentissage de l'éloquence, ou quand les lycéens s'exercent à défendre leurs idées / Mariette KAMMERER in La Gazette des communes, des départements, des régions, n° 2472 (01/07/2019)

Permalink
Le langage du corps / Christine SCHUHL in Métiers de la petite enfance, n° 271 (01/07/2019)

Permalink
Accueil collectif. De la communication préverbale au langage / Sophie IGNACCHITI in Le Journal des professionnels de la petite enfance, N°118 (01/05/2019)

Permalink
Attentes parentales et influence du type de mode d'accueil sur le développement social et langagier du nourrisson : étude comparative crèche collective versus garde parentale / Jaqueline WENDLAND in Devenir, N°1 Vol31/2019 (01/05/2019)

Permalink
Le développement de l'enfant de la naissance à 18 mois / Véronique DUVAL BISSOUDRE in Cahiers de la puéricultrice, N°327 (01/05/2019)

Permalink
La ghettoïsation sociale engendre une insécurité linguistique, ce qui a pour effet l'isolement / Danièle LICATA in RCL La revue des collectivités locales, N°502 (01/05/2019)

Permalink
Premiers contacts / Armelle AGESNE-BANDEVILLE in Métiers de la petite enfance, N°268 (01/04/2019)

Permalink
L’acquisition du langage chez les enfants marquée par les inégalités sociales / Brigitte BEGUE (20/03/2019)

Permalink
Inégalités socioéconomiques dans le développement langagier et moteur des enfants à deux ans (14/03/2019)

Permalink
L'art de parler / Héloïse LHERETE in Sciences humaines, N°312 (01/03/2019)

Permalink
Inégalités langagières dès le plus jeune âge : une étude confirme l’impact du revenu et du diplôme de la mère / Michèle FOIN (06/02/2019)

Permalink
Autisme : développer l'aptitude à communiquer en groupe / Marie-Christine PERRET in Cahiers de la puéricultrice, N°324 (01/02/2019)

Permalink
Compréhension des gestes conventionnels chez les enfants typiques, les enfants avec troubles du spectre autistique et les enfants ayant des troubles du langage oral / A. PERRAULT in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, N°1 (01/01/2019)

Permalink
Décrypter la communication non-verbale ? / Jennifer LE MIGNON in Journal des Maires et des Conseillers Municipaux, N°1 (01/01/2019)

Permalink
Les mangas, un outil d'aide à la dyslexie et la phobie scolaire / Isabelle PAPIEAU in Enfance majuscule - RESILIE, N°3 (01/01/2019)

Permalink
Plaidoyer pour un nouveau syndrome "exposition précoce et excessive aux écrans" / Daniel MARCELLI in Enfances et psy, N°79 (01/12/2018)

Permalink
Bébés et cultures : l'art et la manière / Catherine-Juliet DELPY in Spirale, N°87 (01/11/2018)

Permalink
La créativité dans les lieux d'accueil de jeunes enfants / Pascale BLANC in Métiers de la petite enfance, N°263 (01/11/2018)

Permalink
Un cartable numérique pour les enfants " dys" / Christelle DESTOMBES in Club santé social, N°155 (01/10/2018)

Permalink
Le programme "Parler bambin" : enjeux et controverses / Patrick BEN SOUSSAN (01/09/2018)

Permalink
"Oui, mais..." : le problème d'un mot pas magique / Genoveva DESPLAS in Grandir autrement, N°71 (02/07/2018)

Permalink
Le malentendu au coeur du relationnel / Pascal REUILLARD in Le Journal des psychologues, N°358 (01/06/2018)

Permalink
Caractéristiques du langage des jumeaux / Florence CALMEIL in Les Dossiers de l'obstétrique, N°480 (01/05/2018)

Permalink
Evaluation d’un dispositif d’aide au développement du langage dans des multi-accueils municipaux. Discussion d’une absence d’effet / Isabelle NOCUS in Devenir, N°2 (01/08/2018)

Permalink
Evaluer et faciliter la communication des personnes en situation de handicap complexe / Dominique CRUNELLE (01/04/2018)

Permalink
Macron et les mots choisis de la réforme in Le Monde, (24/03/2018)

Permalink
Quatre mots-clés du lexique LRM / Nicolas CHAPUIS in Le Monde, (24/03/2018)

Permalink
Le bébé fait preuve d'un esprit déjà logique / Florence ROSIER in Le Monde, (21/03/2018)

Permalink
Jusqu'où féminiser la langue ? / Martine FOURNIER in Sciences humaines, N°301 (01/03/2018)

Permalink
Parlez-vous le Macron ? / Nathalie SCHUCK ; Pauline THEVENIAUD in Aujourd'hui en France, (03/02/2018)

Permalink
Adopter l'écriture inclusive / Jean-Yves MARTINET in Journal des Maires et des Conseillers Municipaux, N°2 (01/02/2018)

Permalink
Vade-mecum relatif à la mise en oeuvre de "l’exception handicap" dans les bibliothèques publiques (01/02/2018)

Permalink
Le bilinguisme à l'école en pratique / Laura BOUTEVIN in Grandir autrement, N°68 (02/01/2018)

Permalink
L’acquisition du langage au cours de la première année de vie : le cas des nourrissons bilingues / Ranka BIJELJAC-BABIC in Devenir, N°1 VOL 30/2018 (01/01/2018)

Permalink
Bilinguisme chez le jeune enfant : du développement précoce aux enjeux cliniques et sociaux / Jaqueline WENDLAND in Devenir, N°1 VOL 30/2018 (01/01/2018)

Permalink
Les dangers de la télé pour les bébés / Serge TISSERON (01/01/2018)

Permalink
Comment améliorer le parcours de santé d’un enfant avec troubles spécifiques du langage et des apprentissages ? (01/12/2017)

Permalink
L'enfant et le langage / Pascale BLANC in Métiers de la petite enfance, N°252 (01/12/2017)

Permalink
Parler Bambin, une révolution à la crèche ? / Céline MOUZON in Alternatives économiques, N°373 (01/11/2017)

Permalink
DIVERSITÉ LINGUISTIQUE, une réalité aujourd'hui ! / Christine HELOT in Le Furet, N°86 (01/09/2017)

Permalink
Favoriser la communication en cas de troubles du langage / Lucine MORTIER in Métiers de la petite enfance, N°247 (01/07/2017)

Permalink
Le nouveau-né, un partenaire pour sa mère. Analyse du discours maternel / Sara DOMINGUEZ in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, N°4 (01/06/2017)

Permalink
Petite enfance et construction de la langue orale (01/06/2017)

Permalink
La rédaction non-sexiste et inclusive dans la recherche : enjeux et modalités pratiques / Mathieu ARBOGAST (01/06/2017)

Permalink
Les influences du développement in L'Assmat, N°158 (01/05/2017)

Permalink
Traduire ou ne pas traduire ? L'écriture plurilingue dans un CAMSP / Sara GREAVES in Le Journal des psychologues, N°347 (01/05/2017)

Permalink
Les troubles de l'enfant / Héloïse LHERETE in Sciences humaines, N°291 (01/04/2017)

Permalink
Évolution des troubles du langage oral chez des mineurs incarcérés et leurs impacts sur le déroulement de la détention in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, N°2 (01/03/2017)

Permalink
Les grands penseurs du langage / Brigitte BOUDON in Sciences humaines, N°HS46 (01/03/2017)

Permalink
Le langage de l'enfant / Laurent LESECQ in L'Assmat, N° 156 (01/03/2017)

Permalink
"Les structures Montessori bilingues favorisent le développement et l'épanouissement des enfants" / Valérie GUENEC in Métiers de la petite enfance, N°243 (01/03/2017)

Permalink
Les troubles spécifiques du langage oral (TSLO) chez l'enfant et leur incidence sur les relations entre pairs / Stéphane JACOB in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, N°2 (01/03/2017)

Permalink
Motricité et préférence manuelle chez les enfants avec troubles du spectre de l’autisme : une nouvelle voie d’exploration des troubles, à partir d’une revue de la littérature / Françoise MORANGE-MAJOUX in Devenir, VOL28 N°4 (01/02/2017)

Permalink
Profils de développement dans le Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA), avec ou sans déficience intellectuelle sévère. Implications pour l’évaluation et l’intervention / Jean-Louis ADRIEN in Devenir, VOL28 N°4 (01/02/2017)

Permalink
Quel accueil pour les personnes dyslexiques dans les bibliothèques françaises ? / Philippe COLOMB (01/01/2017)

Permalink
Du soin et du relationnel entre professionnel et enfant. Recueil d'articles de l'Institut Pikler - 1 / Raymonde CAFFARI (01/01/2017)

Permalink
Du bon usage des dys / Marie GILLOOTS in Enfances et psy, N°71 (01/12/2016)

Permalink
La parole de l'enfant in Cahiers de l'enfance et de l'adolescence, N°94 (01/12/2016)

Permalink
" Gol! ", comment apprendre l'italien en jouant au football? in Nice-Matin, (16/11/2016)

Permalink
"Je parle fort dans ma tête...". Un dispositif de communication par guidance à l'écriture / Anne LIATARD in Le Journal des psychologues, N°342 (01/11/2016)

Permalink
Lire avec les bébés / Emilie MARLANT in L'Assmat, N°153 (01/11/2016)

Permalink

Portail documentaire

Conseil Départemental des Alpes-Maritimes Service de la Documentation

Accueil

Se connecter

Adresse

Mots-clés

LANGAGE

Documents disponibles dans cette catégorie (261)