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Le port du masque auprès des jeunes enfants / Marie VONDERSCHER (01/12/2020)

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Titre : Le port du masque auprès des jeunes enfants - Limiter les incidences négatives du port du masque sur le développement psychosocial des jeunes enfants
Type de document : Document web
Auteurs : Marie VONDERSCHER
Source : Comité départemental d'éducation pour la santé du Vaucluse
Année : 01/12/2020
Pages : 6 p.
Mots-clés : PETITE ENFANCE ; ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE LA PETITE ENFANCE ; MASQUE ; LIEN SOCIAL ; COMMUNICATION ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EMOTION ; LANGAGE
Résumé : Dans le cadre de la prévention de la COVID 19, les professionnels de la petite enfance doivent adapter leurs modalités d’accueil, et notamment porter un masque en présence des enfants dans le cadre de leurs fonctions. Alerté par la PMI de Vaucluse et l’association Parol’84, le CODES 84 propose ce recueil comme un support à la réflexion et à la pratique des professionnels de terrain, pour mieux accompagner les enfants dans ce contexte particulier.
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=718856

Le port du masque auprès des jeunes enfants - Limiter les incidences négatives du port du masque sur le développement psychosocial des jeunes enfants [Document web] / Marie VONDERSCHER . - 01/12/2020 . - 6 p.
Mots-clés : PETITE ENFANCE ; ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE LA PETITE ENFANCE ; MASQUE ; LIEN SOCIAL ; COMMUNICATION ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EMOTION ; LANGAGE
Résumé : Dans le cadre de la prévention de la COVID 19, les professionnels de la petite enfance doivent adapter leurs modalités d’accueil, et notamment porter un masque en présence des enfants dans le cadre de leurs fonctions. Alerté par la PMI de Vaucluse et l’association Parol’84, le CODES 84 propose ce recueil comme un support à la réflexion et à la pratique des professionnels de terrain, pour mieux accompagner les enfants dans ce contexte particulier.
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=718856

Des bistros qui luttent contre Alzheimer / Claire BAUDIFFIER in La Gazette Santé Social, N°178 (01/11/2020)

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[article] Des bistros qui luttent contre Alzheimer In La Gazette Santé Social - N°178 - 01/11/2020 [Article de périodique] / Claire BAUDIFFIER . - p. 42.
Mots-clés : ASSOCIATION ; MALADIE D'ALZHEIMER ; CAFE ; BENEVOLAT ; PSYCHOLOGUE ; INITIATIVE LOCALE ; INCLUSION SOCIALE ; ACCOMPAGNEMENT SOCIAL ; TROUBLE DE LA MEMOIRE ; TROUBLE DU LANGAGE ; ELU LOCAL ; PARTENARIAT ; COMMERCE DE PROXIMITE ; ENTREPRISE
prise en charge
Résumé : A Rennes,l'association « Bistrot mémoire » propose des temps d'écoute pour les malades et leurs proches. Via la démarche Global, elle sensibilise à la mise en place d'un environnement plus inclusif.
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=717163

[article]
Titre : Des bistros qui luttent contre Alzheimer
Type de document : Article de périodique
Auteurs : Claire BAUDIFFIER
Titre du périodique : La Gazette Santé Social
Numéro : N°178
Date de parution : 01/11/2020
Article en page(s) : p. 42
Mots-clés : ASSOCIATION ; MALADIE D'ALZHEIMER ; CAFE ; BENEVOLAT ; PSYCHOLOGUE ; INITIATIVE LOCALE ; INCLUSION SOCIALE ; ACCOMPAGNEMENT SOCIAL ; TROUBLE DE LA MEMOIRE ; TROUBLE DU LANGAGE ; ELU LOCAL ; PARTENARIAT ; COMMERCE DE PROXIMITE ; ENTREPRISE
prise en charge
Résumé : A Rennes,l'association « Bistrot mémoire » propose des temps d'écoute pour les malades et leurs proches. Via la démarche Global, elle sensibilise à la mise en place d'un environnement plus inclusif.
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=717163

Effets sur le développement cognitif et langagier d’un placement en pouponnière, et adaptation de l’intervention orthophonique. Une étude de cas unique longitudinale / Jeanne DUVERGER in Devenir, N°3 (01/11/2020)

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[article] Effets sur le développement cognitif et langagier d’un placement en pouponnière, et adaptation de l’intervention orthophonique. Une étude de cas unique longitudinale In Devenir - N°3 - 01/11/2020 [Article de périodique] / Jeanne DUVERGER . - p. 181-199.
Mots-clés : PETITE ENFANCE ; PLACEMENT ; POUPONNIERE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; LANGAGE ; TROUBLE DU LANGAGE
Résumé : Les enfants placés en pouponnière présentent pour la majeure partie un retard de développement et de langage, du fait des troubles de l’attachement mais aussi des conséquences d’un environnement insuffisamment stimulant sur leur développement. Cette étude porte sur la compréhension du retard cognitif et langagier d’une jeune enfant en pouponnière, et présentant un retrait relationnel majeur. Face au profil atypique de ces enfants, l'auteur a voulu démontrer la pertinence de la démarche orthophonique de l’ajustement protologique et langagier, basée sur les interactions entre pensée, action et langage.
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=713505

[article]
Titre : Effets sur le développement cognitif et langagier d’un placement en pouponnière, et adaptation de l’intervention orthophonique. Une étude de cas unique longitudinale
Type de document : Article de périodique
Auteurs : Jeanne DUVERGER
Titre du périodique : Devenir
Numéro : N°3
Date de parution : 01/11/2020
Article en page(s) : p. 181-199
Mots-clés : PETITE ENFANCE ; PLACEMENT ; POUPONNIERE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; LANGAGE ; TROUBLE DU LANGAGE
Résumé : Les enfants placés en pouponnière présentent pour la majeure partie un retard de développement et de langage, du fait des troubles de l’attachement mais aussi des conséquences d’un environnement insuffisamment stimulant sur leur développement. Cette étude porte sur la compréhension du retard cognitif et langagier d’une jeune enfant en pouponnière, et présentant un retrait relationnel majeur. Face au profil atypique de ces enfants, l'auteur a voulu démontrer la pertinence de la démarche orthophonique de l’ajustement protologique et langagier, basée sur les interactions entre pensée, action et langage.
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=713505

Comprendre et combattre le harcèlement scolaire - 120 propositions / Erwan BALANANT (13/10/2020)

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Titre : Comprendre et combattre le harcèlement scolaire - 120 propositions - Rapport de mission départementale
Type de document : Document web
Auteurs : Erwan BALANANT
Source : Assemblée nationale
Année : 13/10/2020
Pages : 182 p.
Mots-clés : DYSLEXIE ; VIOLENCE SCOLAIRE ; CYBERCRIMINALITE ; DISCRIMINATION ; VICTIME ; EDUCATION NATIONALE ; PREVENTION ; POLITIQUE PUBLIQUE ; SANCTION PENALE ; PERSONNE VULNERABLE
Résumé : Le député Erwan Balanant vient de rendre un rapport au Premier ministre proposant 120 mesures pour mieux combattre le harcèlement à l'école, de la formation des adultes à la création d'un délit spécifique.
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=714225

Comprendre et combattre le harcèlement scolaire - 120 propositions - Rapport de mission départementale [Document web] / Erwan BALANANT . - 13/10/2020 . - 182 p.
Mots-clés : DYSLEXIE ; VIOLENCE SCOLAIRE ; CYBERCRIMINALITE ; DISCRIMINATION ; VICTIME ; EDUCATION NATIONALE ; PREVENTION ; POLITIQUE PUBLIQUE ; SANCTION PENALE ; PERSONNE VULNERABLE
Résumé : Le député Erwan Balanant vient de rendre un rapport au Premier ministre proposant 120 mesures pour mieux combattre le harcèlement à l'école, de la formation des adultes à la création d'un délit spécifique.
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=714225

L'Occitanie teste un parcours de prise en charge des enfants Dys après 6 ans / Lydie WATREMETZ (14/09/2020)

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Titre : L'Occitanie teste un parcours de prise en charge des enfants Dys après 6 ans
Type de document : Document web
Auteurs : Lydie WATREMETZ
Source : Hospimedia
Année : 14/09/2020
Pages : 3 p.
Mots-clés : OCCITANIE ; ENFANT ; TROUBLE DU LANGAGE ; APPRENTISSAGE ; PARCOURS DE SANTE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; HANDICAP ; AUTISME
Résumé : "En matière de prise en charge en parcours des troubles spécifiques du langage et des apprentissages, l'Occitanie fait figure de précurseur. Son expérimentation concernant les enfants jusqu'à 15 ans va au-delà de ce que préconise actuellement la stratégie nationale avec le forfait précoce autisme et troubles du neurodéveloppement."
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=709408

L'Occitanie teste un parcours de prise en charge des enfants Dys après 6 ans [Document web] / Lydie WATREMETZ . - 14/09/2020 . - 3 p.
Mots-clés : OCCITANIE ; ENFANT ; TROUBLE DU LANGAGE ; APPRENTISSAGE ; PARCOURS DE SANTE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; HANDICAP ; AUTISME
Résumé : "En matière de prise en charge en parcours des troubles spécifiques du langage et des apprentissages, l'Occitanie fait figure de précurseur. Son expérimentation concernant les enfants jusqu'à 15 ans va au-delà de ce que préconise actuellement la stratégie nationale avec le forfait précoce autisme et troubles du neurodéveloppement."
Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=709408

Langue maternelle en migration : les ingrédients d'un métissage harmonieux / Dalila REZZOUG in Enfances et psy, N°86 (01/09/2020)

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Langues et migrations / Marie GILLOOTS in Enfances et psy, N°86 (01/09/2020)

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Redonner la parole à langue maternelle de l'enfant exilé / Ali ABDOULKAFI in Enfances et psy, N°86 (01/09/2020)

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L’exposition précoce et excessive aux écrans (EPEE) : un nouveau syndrome / Daniel MARCELLI in Devenir, N°2 (01/08/2020)

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Social. A la maison départementale des personnes handicapées, pour se comprendre, c'est haro sur le langage administratif / Alexandra CACCIVIO in La Gazette des communes, des départements, des régions, n° 2523-2524 (13/07/2020)

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Des signes, oui, mais pas n’importe comment ! / Isabelle COTTENCEAU in Le Journal des professionnels de la petite enfance, N°124 (01/06/2020)

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Petite enfance. Danger des écrans : la prévention commence par les parents / Michèle FOIN in La Gazette des communes, des départements, des régions, N°2507 (23/03/2020)

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Le prix du bilinguisme ? / Ranka BIJELJAC-BABIC in Le Journal des professionnels de la petite enfance, N°123 (01/03/2020)

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Analyse des données scientifiques : effets de l’exposition des enfants et des jeunes aux écrans (01/01/2020)

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La nature humanise le soin / Solange DE FREMINVILLE in La Gazette Santé Social, N°168 (01/12/2019)

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"La multiplication des écrans engendre une décérébration à grande échelle" / Stéphane FOUCART ; Pascale SANTI in Le Monde, (23/10/2019)

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Hymne au bilinguisme à l'école française de Vintimille / Alice ROUSSELOT in Nice-Matin, (19/10/2019)

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Hymne au bilinguisme à l'école française de Vintimille / Alice ROUSSELOT in Nice-Matin, (18/10/2019)

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L’enfant et le livre / Martine de MAXIMY in Enfances et psy, N°82 (01/10/2019)

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Les premières années de Bébé - Son bien-être et ses compétences jour après jour / Geneviève APPELL (01/08/2019)

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Service public. Les ravages de la novlangue (Dossier) / Jean-Baptiste FORRAY in La Gazette des communes, des départements, des régions, n° 2476/2477 (29/07/2019)

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Les dyslexies / Michèle MAZEAU in Sciences humaines, N°316 (01/07/2019)

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Jeunesse. L'apprentissage de l'éloquence, ou quand les lycéens s'exercent à défendre leurs idées / Mariette KAMMERER in La Gazette des communes, des départements, des régions, n° 2472 (01/07/2019)

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Le langage du corps / Christine SCHUHL in Métiers de la petite enfance, n° 271 (01/07/2019)

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Accueil collectif. De la communication préverbale au langage / Sophie IGNACCHITI in Le Journal des professionnels de la petite enfance, N°118 (01/05/2019)

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Attentes parentales et influence du type de mode d'accueil sur le développement social et langagier du nourrisson : étude comparative crèche collective versus garde parentale / Jaqueline WENDLAND in Devenir, N°1 Vol31/2019 (01/05/2019)

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Le développement de l'enfant de la naissance à 18 mois / Véronique DUVAL BISSOUDRE in Cahiers de la puéricultrice, N°327 (01/05/2019)

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La ghettoïsation sociale engendre une insécurité linguistique, ce qui a pour effet l'isolement / Danièle LICATA in RCL La revue des collectivités locales, N°502 (01/05/2019)

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Premiers contacts / Armelle AGESNE-BANDEVILLE in Métiers de la petite enfance, N°268 (01/04/2019)

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L’acquisition du langage chez les enfants marquée par les inégalités sociales / Brigitte BEGUE (20/03/2019)

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Inégalités socioéconomiques dans le développement langagier et moteur des enfants à deux ans (14/03/2019)

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L'art de parler / Héloïse LHERETE in Sciences humaines, N°312 (01/03/2019)

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Inégalités langagières dès le plus jeune âge : une étude confirme l’impact du revenu et du diplôme de la mère / Michèle FOIN (06/02/2019)

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Autisme : développer l'aptitude à communiquer en groupe / Marie-Christine PERRET in Cahiers de la puéricultrice, N°324 (01/02/2019)

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Compréhension des gestes conventionnels chez les enfants typiques, les enfants avec troubles du spectre autistique et les enfants ayant des troubles du langage oral / A. PERRAULT in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, N°1 (01/01/2019)

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Décrypter la communication non-verbale ? / Jennifer LE MIGNON in Journal des Maires et des Conseillers Municipaux, N°1 (01/01/2019)

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Les mangas, un outil d'aide à la dyslexie et la phobie scolaire / Isabelle PAPIEAU in Enfance majuscule - RESILIE, N°3 (01/01/2019)

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Plaidoyer pour un nouveau syndrome "exposition précoce et excessive aux écrans" / Daniel MARCELLI in Enfances et psy, N°79 (01/12/2018)

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Bébés et cultures : l'art et la manière / Catherine-Juliet DELPY in Spirale, N°87 (01/11/2018)

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La créativité dans les lieux d'accueil de jeunes enfants / Pascale BLANC in Métiers de la petite enfance, N°263 (01/11/2018)

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Un cartable numérique pour les enfants " dys" / Christelle DESTOMBES in La Gazette Santé Social, N°155 (01/10/2018)

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Le programme "Parler bambin" : enjeux et controverses / Patrick BEN SOUSSAN (01/09/2018)

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"Oui, mais..." : le problème d'un mot pas magique / Genoveva DESPLAS in Grandir autrement, N°71 (02/07/2018)

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Le malentendu au coeur du relationnel / Pascal REUILLARD in Le Journal des psychologues, N°358 (01/06/2018)

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Caractéristiques du langage des jumeaux / Florence CALMEIL in Les Dossiers de l'obstétrique, N°480 (01/05/2018)

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Evaluation d’un dispositif d’aide au développement du langage dans des multi-accueils municipaux. Discussion d’une absence d’effet / Isabelle NOCUS in Devenir, N°2 (01/08/2018)

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Evaluer et faciliter la communication des personnes en situation de handicap complexe / Dominique CRUNELLE (01/04/2018)

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Macron et les mots choisis de la réforme in Le Monde, (24/03/2018)

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Quatre mots-clés du lexique LRM / Nicolas CHAPUIS in Le Monde, (24/03/2018)

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Le bébé fait preuve d'un esprit déjà logique / Florence ROSIER in Le Monde, (21/03/2018)

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Jusqu'où féminiser la langue ? / Martine FOURNIER in Sciences humaines, N°301 (01/03/2018)

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Parlez-vous le Macron ? / Nathalie SCHUCK ; Pauline THEVENIAUD in Aujourd'hui en France, (03/02/2018)

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Adopter l'écriture inclusive / Jean-Yves MARTINET in Journal des Maires et des Conseillers Municipaux, N°2 (01/02/2018)

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Vade-mecum relatif à la mise en oeuvre de "l’exception handicap" dans les bibliothèques publiques (01/02/2018)

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Le bilinguisme à l'école en pratique / Laura BOUTEVIN in Grandir autrement, N°68 (02/01/2018)

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L’acquisition du langage au cours de la première année de vie : le cas des nourrissons bilingues / Ranka BIJELJAC-BABIC in Devenir, N°1 VOL 30/2018 (01/01/2018)

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Bilinguisme chez le jeune enfant : du développement précoce aux enjeux cliniques et sociaux / Jaqueline WENDLAND in Devenir, N°1 VOL 30/2018 (01/01/2018)

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Les dangers de la télé pour les bébés / Serge TISSERON (01/01/2018)

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Comment améliorer le parcours de santé d’un enfant avec troubles spécifiques du langage et des apprentissages ? (01/12/2017)

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L'enfant et le langage / Pascale BLANC in Métiers de la petite enfance, N°252 (01/12/2017)

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Parler Bambin, une révolution à la crèche ? / Céline MOUZON in Alternatives économiques, N°373 (01/11/2017)

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DIVERSITÉ LINGUISTIQUE, une réalité aujourd'hui ! / Christine HELOT in Le Furet, N°86 (01/09/2017)

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Favoriser la communication en cas de troubles du langage / Lucine MORTIER in Métiers de la petite enfance, N°247 (01/07/2017)

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Le nouveau-né, un partenaire pour sa mère. Analyse du discours maternel / Sara DOMINGUEZ in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, N°4 (01/06/2017)

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Petite enfance et construction de la langue orale (01/06/2017)

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La rédaction non-sexiste et inclusive dans la recherche : enjeux et modalités pratiques / Mathieu ARBOGAST (01/06/2017)

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Les influences du développement in L'Assmat, N°158 (01/05/2017)

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Traduire ou ne pas traduire ? L'écriture plurilingue dans un CAMSP / Sara GREAVES in Le Journal des psychologues, N°347 (01/05/2017)

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Les troubles de l'enfant / Héloïse LHERETE in Sciences humaines, N°291 (01/04/2017)

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Évolution des troubles du langage oral chez des mineurs incarcérés et leurs impacts sur le déroulement de la détention in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, N°2 (01/03/2017)

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Les grands penseurs du langage / Brigitte BOUDON in Sciences humaines, N°HS46 (01/03/2017)

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Le langage de l'enfant / Laurent LESECQ in L'Assmat, N° 156 (01/03/2017)

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"Les structures Montessori bilingues favorisent le développement et l'épanouissement des enfants" / Valérie GUENEC in Métiers de la petite enfance, N°243 (01/03/2017)

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Les troubles spécifiques du langage oral (TSLO) chez l'enfant et leur incidence sur les relations entre pairs / Stéphane JACOB in Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence, N°2 (01/03/2017)

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Motricité et préférence manuelle chez les enfants avec troubles du spectre de l’autisme : une nouvelle voie d’exploration des troubles, à partir d’une revue de la littérature / Françoise MORANGE-MAJOUX in Devenir, VOL28 N°4 (01/02/2017)

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Profils de développement dans le Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA), avec ou sans déficience intellectuelle sévère. Implications pour l’évaluation et l’intervention / Jean-Louis ADRIEN in Devenir, VOL28 N°4 (01/02/2017)

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Quel accueil pour les personnes dyslexiques dans les bibliothèques françaises ? / Philippe COLOMB (01/01/2017)

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Du soin et du relationnel entre professionnel et enfant. Recueil d'articles de l'Institut Pikler - 1 / Raymonde CAFFARI (01/01/2017)

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Du bon usage des dys / Marie GILLOOTS in Enfances et psy, N°71 (01/12/2016)

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La parole de l'enfant in Cahiers de l'enfance et de l'adolescence (ex revue de l'enfance et de l'adolescence), N°94 (01/12/2016)

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" Gol! ", comment apprendre l'italien en jouant au football? in Nice-Matin, (16/11/2016)

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"Je parle fort dans ma tête...". Un dispositif de communication par guidance à l'écriture / Anne LIATARD in Le Journal des psychologues, N°342 (01/11/2016)

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Lire avec les bébés / Emilie MARLANT in L'Assmat, N°153 (01/11/2016)

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Les rencontres du jeune enfant avec le livre : entre exploration de l'objet et lecture partagée / Sophie IGNACCHITI (03/10/2016)

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abécédaire des finances publiques locales du bloc communal (01/10/2016)

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Informer dans la forme et sur le fond / LEON Myriam in Lien social, N°1192 (29/09/2016)

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Ecole Française de Vintimille : premier pas vers le bilinguisme / Maxime ROVELLO in Nice-Matin, (08/09/2016)

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Les dys au travail : détecter et accompagner / Emilie LAY in Être Handicap Information, N°144 (01/08/2016)

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Savoir parler aux enfants / Marie-Noëlle CLEMENT in Le Journal des professionnels de la petite enfance, N°101 (01/07/2016)

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Savoirs cachés et pratiques professionnelles invisibles / Pascale BLANC in Métiers de la petite enfance, N°235 (01/07/2016)

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Langues sourdes / Kamel DAOUD in Le Point, n°2278 (04/05/2016)

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Boris Cyrulnik et la petite enfance / Blaise PIERREHUMBERT (01/05/2016)

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Repérage et accompagnement des troubles autistiques à la crèche / Emilie BELLION-BANIDE in Le Journal des psychologues, N°337 (01/05/2016)

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Najat Vallaud-Belkacem et Laurence Rossignol mobilisent tous les acteurs pour réussir le développement de la scolarisation des enfants de moins de 3 ans (05/04/2016)

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Paroles adressées à l'enfant et construction de l'image de soi / Patrick MAUVAIS in Métiers de la petite enfance, N°232 (01/04/2016)

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Langage : prendre le travail aux mots / Laetitia DELHON in Lien social, N°1181 (17/03/2016)

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La psychologie aujourd'hui / Jean-François MARMION in Sciences humaines, N°42 (Mars_avril_mai 2016)

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Un outil révolutionnaire pour les dyslexiques à Rostand / Kathleen JUNION in Nice-Matin, (04/01/2016)

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Etude longitudinale des interactions prosodiques précoces entre parent et enfant ultérieurement diagnostiqué autiste / Cécile GARRY in Devenir, VOL27 N°4 (01/12/2015)

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Quand le dire devient symptôme. Un cas de bégaiement / MASUY Véronique in Le Journal des psychologues, N°333 (01/12/2015)

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