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L’accompagnement socioéducatif en foyer de jeunes travailleurs / Ariane ALBERGHINI in Revue des politiques sociales et familiales, N°128 (01/07/2018)

ISBD Vue détaillée [article] L’accompagnement socioéducatif en foyer de jeunes travailleurs - Un levier d’insertion vers l’autonomie ? In Revue des politiques sociales et familiales - N°128 - 01/07/2018 [Article de périodique] / Ariane ALBERGHINI ; Juliette BARONNET . - p. 67-75. Mots-clés : JEUNES ; LOGEMENT ; FOYER JEUNES TRAVAILLEURS ; ACCOMPAGNEMENT SOCIAL ; AUTONOMIE Résumé : L’objectif de cette étude est de rendre compte de la spécificité des foyers de jeunes travailleurs en matière d’action socio-éducative et de leur plus-value en matière d’accompagnement des jeunes vers l’autonomie, considérée comme la capacité à agir par eux-mêmes et à participer à la construction du monde qui les entoure. Après avoir décrit et analysé, dans une première partie, les principes d’intervention et les pratiques que recouvre l’accompagnement socio-éducatif mis en oeuvre au sein des FJT, la deuxième partie rend compte des répercussions du séjour en FJT dans le parcours des jeunes. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=658078 [article]  Titre : L’accompagnement socioéducatif en foyer de jeunes travailleurs - Un levier d’insertion vers l’autonomie ? Type de document : Article de périodique Auteurs : Ariane ALBERGHINI ; Juliette BARONNET Titre du périodique : Revue des politiques sociales et familiales Numéro : N°128 Date de parution : 01/07/2018 Article en page(s) : p. 67-75 Mots-clés : JEUNES ; LOGEMENT ; FOYER JEUNES TRAVAILLEURS ; ACCOMPAGNEMENT SOCIAL ; AUTONOMIE Résumé : L’objectif de cette étude est de rendre compte de la spécificité des foyers de jeunes travailleurs en matière d’action socio-éducative et de leur plus-value en matière d’accompagnement des jeunes vers l’autonomie, considérée comme la capacité à agir par eux-mêmes et à participer à la construction du monde qui les entoure. Après avoir décrit et analysé, dans une première partie, les principes d’intervention et les pratiques que recouvre l’accompagnement socio-éducatif mis en oeuvre au sein des FJT, la deuxième partie rend compte des répercussions du séjour en FJT dans le parcours des jeunes. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=658078