Détail de l'auteur
Auteur Sophie VIGUIER-VINSON |
Documents disponibles écrits par cet auteur (3)
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche Interroger des sources externesGrandir en décalé : à chaque enfant son rythme / Sophie VIGUIER-VINSON in Sciences humaines, N° HS (01/03/2021)
Mots-clés : MINEUR ; ENFANT ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE DU COMPORTEMENT ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; ENFANCE ; AMENAGEMENT DU TEMPS DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EVEIL DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE ; PEDOPSYCHIATRIE Résumé : "Il ne marche toujours pas à 10 ans, ou apprend à lire dès 5 ans. Est-ce un problème ? Si oui, quelles sont les solutions ?" Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728701 [article]
Titre : Grandir en décalé : à chaque enfant son rythme Type de document : Article de périodique Auteurs : Sophie VIGUIER-VINSON, Auteur Titre du périodique : Sciences humaines Numéro : N° HS Date de parution : 01/03/2021 Article en page(s) : p. 20-23 Mots-clés : MINEUR ; ENFANT ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; PSYCHOLOGIE DU COMPORTEMENT ; PSYCHOLOGIE CLINIQUE ; ENFANCE ; AMENAGEMENT DU TEMPS DE L'ENFANT ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS ; EVEIL DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE ; PEDOPSYCHIATRIE Résumé : "Il ne marche toujours pas à 10 ans, ou apprend à lire dès 5 ans. Est-ce un problème ? Si oui, quelles sont les solutions ?" Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=728701
Mots-clés : COLLEGE ; ELEVE ; COLLEGIEN ; ENSEIGNANT ; ECHEC SCOLAIRE ; QUARTIER DEFAVORISE ; BREVET Résumé : Une étude du Conseil national d'évaluation du système scolaire (Cnesco) révèle l'ampleur des difficultés dans les collèges des territoires les plus pauvres. Davantage de formation continue et de mentorat, un meilleur accueil et accompagnement des nouveaux enseignants seraient des pistes prometteuses. Il est essentiel de les former non seulement aux difficultés scolaires, mais également aux codes culturels des quartiers où ils enseignent. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=653496 [article]
Titre : Inégalités scolaires : le poids des territoires Type de document : Article de périodique Auteurs : Sophie VIGUIER-VINSON Titre du périodique : Sciences humaines Numéro : N°310S Date de parution : 01/01/2019 Article en page(s) : p. 8-9 Mots-clés : COLLEGE ; ELEVE ; COLLEGIEN ; ENSEIGNANT ; ECHEC SCOLAIRE ; QUARTIER DEFAVORISE ; BREVET Résumé : Une étude du Conseil national d'évaluation du système scolaire (Cnesco) révèle l'ampleur des difficultés dans les collèges des territoires les plus pauvres. Davantage de formation continue et de mentorat, un meilleur accueil et accompagnement des nouveaux enseignants seraient des pistes prometteuses. Il est essentiel de les former non seulement aux difficultés scolaires, mais également aux codes culturels des quartiers où ils enseignent. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=653496
Mots-clés : ELEVE ; MINEUR ; SCOLARITE ; DIPLOME ; VIE SCOLAIRE ; ENFANT ; REUSSITE EDUCATIVE ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT Résumé : Le décrochage scolaire recule en France. En effet, le taux annuel des jeunes qui sortent du système éducatif sans diplôme est en recul, passant de 12,8 % en 2007 à 8,8 % en 2016. Poursuivre les efforts suppose de mieux comprendre le désengagement. Le Conseil national d'évaluation du système scolaire préconise, tout d'abord, de mutualiser les informations sur les élèves pour mieux repérer les situations à risque. Ensuite, tout aussi urgent, le renforcement des liens avec les familles éloignées de l'école, par la multiplication des SMS de contact ou la sensibilisation à la santé de l'élève, par exemple. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=630915 [article]
Titre : Des solutions contre le décrochage scolaire Type de document : Article de périodique Auteurs : Sophie VIGUIER-VINSON Titre du périodique : Sciences humaines Numéro : N°303 Date de parution : 01/05/2018 Article en page(s) : p. 12 Mots-clés : ELEVE ; MINEUR ; SCOLARITE ; DIPLOME ; VIE SCOLAIRE ; ENFANT ; REUSSITE EDUCATIVE ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT Résumé : Le décrochage scolaire recule en France. En effet, le taux annuel des jeunes qui sortent du système éducatif sans diplôme est en recul, passant de 12,8 % en 2007 à 8,8 % en 2016. Poursuivre les efforts suppose de mieux comprendre le désengagement. Le Conseil national d'évaluation du système scolaire préconise, tout d'abord, de mutualiser les informations sur les élèves pour mieux repérer les situations à risque. Ensuite, tout aussi urgent, le renforcement des liens avec les familles éloignées de l'école, par la multiplication des SMS de contact ou la sensibilisation à la santé de l'élève, par exemple. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=630915
Situer sur la carte
