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Auteur Olivia TROUPEL |
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Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherchePratiques éducatives parentales en contexte de gémellité : effets du type de gémellité, du sexe et du tempérament des enfants / Marie LAMARQUE in Devenir, N°2 VOL.29/2017 (01/06/2017)
Mots-clés : GEMELLITE ; ENFANT ; RELATION PARENT ENFANT ; PERE ; MERE ; PARENTALITE ; EDUCATION FAMILIALE Résumé : L’objectif de cet article est d’examiner les rôles respectifs du type de gémellité, du sexe et du tempérament d’enfants jumeaux âgés de 3 à 5 ans sur la mise en œuvre des pratiques éducatives de leurs deux parents. Sur la base d’une approche quantitative, les mères et les pères renseignent trois questionnaires. Cette étude permet de soulever, entre autres, le rôle prépondérant du tempérament, bien plus que le type de gémellité et le sexe des enfants, dans la prédiction des pratiques éducatives parentales (PEP) et ce, qu’elles soient spécifiques ou non à la gémellité. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=599279 [article]
Titre : Pratiques éducatives parentales en contexte de gémellité : effets du type de gémellité, du sexe et du tempérament des enfants Type de document : Article de périodique Auteurs : Marie LAMARQUE ; Olivia TROUPEL ; Chantal ZAOUCHE-GAUDRON Titre du périodique : Devenir Numéro : N°2 VOL.29/2017 Date de parution : 01/06/2017 Article en page(s) : p. 91-103 Mots-clés : GEMELLITE ; ENFANT ; RELATION PARENT ENFANT ; PERE ; MERE ; PARENTALITE ; EDUCATION FAMILIALE Résumé : L’objectif de cet article est d’examiner les rôles respectifs du type de gémellité, du sexe et du tempérament d’enfants jumeaux âgés de 3 à 5 ans sur la mise en œuvre des pratiques éducatives de leurs deux parents. Sur la base d’une approche quantitative, les mères et les pères renseignent trois questionnaires. Cette étude permet de soulever, entre autres, le rôle prépondérant du tempérament, bien plus que le type de gémellité et le sexe des enfants, dans la prédiction des pratiques éducatives parentales (PEP) et ce, qu’elles soient spécifiques ou non à la gémellité. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=599279
Mots-clés : PERE ; MERE ; GEMELLITE ; RELATION FAMILIALE ; RELATION PARENT ENFANT Résumé : Les études menées sur le couple gémellaire s’intéressent au fonctionnement des enfants, à leur développement, à leur identité, mais peu d’entre elles se focalisent sur la spécificité d’être parents d’enfants jumeaux. À partir d’une revue de la littérature scientifique nationale et internationale de 1960 à 2011, cet article propose de mettre en lumière les particularités du rôle de mère d’enfants jumeaux. Il montre également que les pères, en rompant la relation triadique mère-enfants, instaurent une dynamique singulière. Dans ces familles où deux enfants naissent en même temps et ont les mêmes besoins au même moment ou de manière décalée, les pratiques éducatives présentent diverses spécificités et nuances qui gagneraient à être étudiées finement Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=506747 [article]
Titre : Mères et pères d'enfants jumeaux : quelles spécificités ? Type de document : Article de périodique Auteurs : Marie LAMARQUE, Auteur ; Olivia TROUPEL, Auteur Titre du périodique : Dialogue Numéro : N°207 Date de parution : 27/03/2015 Article en page(s) : p. 117-126 Mots-clés : PERE ; MERE ; GEMELLITE ; RELATION FAMILIALE ; RELATION PARENT ENFANT Résumé : Les études menées sur le couple gémellaire s’intéressent au fonctionnement des enfants, à leur développement, à leur identité, mais peu d’entre elles se focalisent sur la spécificité d’être parents d’enfants jumeaux. À partir d’une revue de la littérature scientifique nationale et internationale de 1960 à 2011, cet article propose de mettre en lumière les particularités du rôle de mère d’enfants jumeaux. Il montre également que les pères, en rompant la relation triadique mère-enfants, instaurent une dynamique singulière. Dans ces familles où deux enfants naissent en même temps et ont les mêmes besoins au même moment ou de manière décalée, les pratiques éducatives présentent diverses spécificités et nuances qui gagneraient à être étudiées finement Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=506747
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