[article] Bilinguisme chez le jeune enfant : du développement précoce aux enjeux cliniques et sociaux In Devenir - N°1 VOL 30/2018 - 01/01/2018 [Article de périodique] / Jaqueline WENDLAND, Coordinateur . - p.5-84. | Mots-clés : | PETITE ENFANCE ; BEBE ; LANGAGE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; COGNITIF ; BILINGUISME ; CULTURE ; COMMUNICATION | | Résumé : | De nos jours, de très nombreux enfants grandissent en contact quotidien avec plusieurs langues. Le bilinguisme, comme le multiculturalisme, est une question des plus actuelles. Même pour des enfants élevés dans des pays officiellement monolingues, le contact fréquent avec d’autres cultures et d’autres langues se généralise. S'agissant de jeunes enfants, les représentations des familles et des professionnels autour du bilinguisme précoce peuvent être très contrastées, allant d'un atout majeur à un facteur désorganisant, susceptible de troubler le développement cognitif et langagier du jeune enfant. Le point dans ce numéro qui donne la parole à des chercheurs et des acteurs du terrain social, clinique, scolaire et politique. | | Permalink : | https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=631897 |
[article] | Titre : | Bilinguisme chez le jeune enfant : du développement précoce aux enjeux cliniques et sociaux | | Type de document : | Article de périodique | | Auteurs : | Jaqueline WENDLAND, Coordinateur | | Titre du périodique : | Devenir | | Numéro : | N°1 VOL 30/2018 | | Date de parution : | 01/01/2018 | | Article en page(s) : | p.5-84 | | Mots-clés : | PETITE ENFANCE ; BEBE ; LANGAGE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; COGNITIF ; BILINGUISME ; CULTURE ; COMMUNICATION | | Résumé : | De nos jours, de très nombreux enfants grandissent en contact quotidien avec plusieurs langues. Le bilinguisme, comme le multiculturalisme, est une question des plus actuelles. Même pour des enfants élevés dans des pays officiellement monolingues, le contact fréquent avec d’autres cultures et d’autres langues se généralise. S'agissant de jeunes enfants, les représentations des familles et des professionnels autour du bilinguisme précoce peuvent être très contrastées, allant d'un atout majeur à un facteur désorganisant, susceptible de troubler le développement cognitif et langagier du jeune enfant. Le point dans ce numéro qui donne la parole à des chercheurs et des acteurs du terrain social, clinique, scolaire et politique. | | Permalink : | https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=631897 |
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