Détail de l'auteur
Auteur Daniel MARCELLI |
Documents disponibles écrits par cet auteur
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherchePlaidoyer pour un nouveau syndrome "exposition précoce et excessive aux écrans" / Daniel MARCELLI in Enfances et psy, N°79 (01/12/2018)
Mots-clés : DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; TROUBLE DU LANGAGE Résumé : Les auteurs présentent ce qu'ils considèrent un nouveau syndrome : l'EPEE (exposition précoce et excessive aux écrans). Ces perturbateurs environnementaux et développementaux majeurs sont à l'origine des principaux symptômes tels que les troubles de l'attention, le retard de langage, les difficultés relationnelles, du fait d'une sur-stimulation de l'attention perspective aux dépens de l'attention profonde. Installé, ce syndrome exige une privation totale des écrans. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=653540 [article]
Titre : Plaidoyer pour un nouveau syndrome "exposition précoce et excessive aux écrans" Type de document : Article de périodique Auteurs : Daniel MARCELLI Titre du périodique : Enfances et psy Numéro : N°79 Date de parution : 01/12/2018 Article en page(s) : p. 142-160 Mots-clés : DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; PETITE ENFANCE ; TROUBLE DU COMPORTEMENT ; TROUBLE DU LANGAGE Résumé : Les auteurs présentent ce qu'ils considèrent un nouveau syndrome : l'EPEE (exposition précoce et excessive aux écrans). Ces perturbateurs environnementaux et développementaux majeurs sont à l'origine des principaux symptômes tels que les troubles de l'attention, le retard de langage, les difficultés relationnelles, du fait d'une sur-stimulation de l'attention perspective aux dépens de l'attention profonde. Installé, ce syndrome exige une privation totale des écrans. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=653540
Titre : Les nouveaux objets transitionnels. Du doudou de Winnicott à l'iPhone de Jobs Type de document : Ouvrage Auteurs : Anne LANCHON ; Daniel MARCELLI Editeur : Paris : Erès Année : 2016 Collection : L'école des parents Pages : 138 p. Mots-clés : TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION ; PSYCHOLOGIE ; PETITE ENFANCE ; ADOLESCENCE ; JEU EN LIGNE ; TELEPHONE MOBILE
doudou ; objet transitionnelRésumé : Un retour au doudou de Winnicott permet d'interroger les usages et dérives des nouveaux objets transitionnels, comme l'iPhone, que les enfants et les adolescents utilisent pour pallier un sentiment d'absence et de séparation et se sentir reliés les uns aux autres. A l'ère de la marchandisation et des nouvelles technologies, psychiatres, psychologues, psychanalystes, sociologues, philosophe et puéricultrice se sont penchés sur le sujet. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=573282 Les nouveaux objets transitionnels. Du doudou de Winnicott à l'iPhone de Jobs [Ouvrage] / Anne LANCHON ; Daniel MARCELLI . - Paris : Erès, 2016 . - 138 p.. - (L'école des parents) .
ISBN : 978-2-7492-5288-9
Mots-clés : TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION ; PSYCHOLOGIE ; PETITE ENFANCE ; ADOLESCENCE ; JEU EN LIGNE ; TELEPHONE MOBILE
doudou ; objet transitionnelRésumé : Un retour au doudou de Winnicott permet d'interroger les usages et dérives des nouveaux objets transitionnels, comme l'iPhone, que les enfants et les adolescents utilisent pour pallier un sentiment d'absence et de séparation et se sentir reliés les uns aux autres. A l'ère de la marchandisation et des nouvelles technologies, psychiatres, psychologues, psychanalystes, sociologues, philosophe et puéricultrice se sont penchés sur le sujet. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=573282 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité C26268-1 C26268 OUVRAGE Centre de documentation Disponible
Mots-clés : ENFANT ; JEU ; PREVENTION ; VIOLENCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; APPRENTISSAGE ; THERAPIE FAMILIALE ; PSYCHANALYSE ; HOSPITALISATION
figurineRésumé : Le jeu participe au développement psychoaffectif du bébé et est indispensable à sa construction. Il lui permet d'accéder au "faire semblant" et d'acquérir de nouvelles compétences affectives, relationnelles et cognitives et plus grand, sur écran, à travers les avatars qu'il a créé, de "façonner l'image de son corps virtuel dans un univers et un scénario déjà établis". Il permet également en thérapie familiale psychanalytique de traduire les représentations inconscientes de chacun et de favoriser leur mise en commun. Un exemple d'institution pour adolescents hospitalisés où des soignants ont pu trouver un espace-temps spécifique de liaison et de séparation avant le coucher aide à comprendre comment cet espace-temps a pu devenir un espace transitionnel pour le groupe et un espace de jeu. Les auteurs de ce dossier offrent l'occasion de repenser le jeu. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=227668 [article]
Titre : Le jeu chez l'enfant : penser, se construire Type de document : Article de périodique Auteurs : DJENATI Geneviève ; Daniel MARCELLI ; RAFFENEAU Florence ; Serge TISSERON Titre du périodique : Le Journal des psychologues Numéro : n° 299 Date de parution : 01/07/2012 Article en page(s) : p.16-47 Ancienne cote : PERD2564 Mots-clés : ENFANT ; JEU ; PREVENTION ; VIOLENCE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; APPRENTISSAGE ; THERAPIE FAMILIALE ; PSYCHANALYSE ; HOSPITALISATION
figurineRésumé : Le jeu participe au développement psychoaffectif du bébé et est indispensable à sa construction. Il lui permet d'accéder au "faire semblant" et d'acquérir de nouvelles compétences affectives, relationnelles et cognitives et plus grand, sur écran, à travers les avatars qu'il a créé, de "façonner l'image de son corps virtuel dans un univers et un scénario déjà établis". Il permet également en thérapie familiale psychanalytique de traduire les représentations inconscientes de chacun et de favoriser leur mise en commun. Un exemple d'institution pour adolescents hospitalisés où des soignants ont pu trouver un espace-temps spécifique de liaison et de séparation avant le coucher aide à comprendre comment cet espace-temps a pu devenir un espace transitionnel pour le groupe et un espace de jeu. Les auteurs de ce dossier offrent l'occasion de repenser le jeu. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=227668
Mots-clés : FAMILLE ; IDENTITE ; BEBE
transmission familialeRésumé : Deux articles originaux sur : la transmission des émotions entre mère et bébé : du normal au pathologique, la transmission et la construction de l'identité dans le champs du développement du bébé. Plaidoyer pour une modélisation d'une transmission ascendane, du bébé vers les adultes. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=227179 [article]
Titre : Petite enfance Type de document : Article de périodique Auteurs : Bernard GOLSE ; Daniel MARCELLI Titre du périodique : Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence Numéro : n° 3 Date de parution : 01/06/2012 Article en page(s) : p. 248-260 Ancienne cote : PERD2557 Mots-clés : FAMILLE ; IDENTITE ; BEBE
transmission familialeRésumé : Deux articles originaux sur : la transmission des émotions entre mère et bébé : du normal au pathologique, la transmission et la construction de l'identité dans le champs du développement du bébé. Plaidoyer pour une modélisation d'une transmission ascendane, du bébé vers les adultes. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=227179
Titre : L'ENFANT CHEF DE FAMILLE. L'AUTORITE DE L'INFANTILE Type de document : Ouvrage Auteurs : Daniel MARCELLI Editeur : Paris : Albin Michel Année : 01/01/2003 Pages : 302 p. Mots-clés : AUTORITE PARENTALE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATION ; RELATION PARENT ENFANT ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; VIOLENCE Résumé : Jadis les plus jeunes obéissaient aux anciens. Aujourd'hui, la famille est assujettie à l'autorité de l'enfant. Propulsé au statut d'enfant-roi dans nos sociétés contemporaines, l'enfant peut-il encore être soumis à une quelconque autorité? Comment le concept d'autorité peut-il s'articuler avec les exigences actuelles de démocratie et d'épanouissement de l'individu? Dans cet ouvrage, l'auteur montre le bien fondé de l'autorité en lui rendant sa valeur primitive de lien social. Il propose une nouvelle conception de l'autorité fondée sur la confiance et l'échange qui passe par la reconnaissance de la dépendance de l'enfant par rapport aux adultes. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=36748 L'ENFANT CHEF DE FAMILLE. L'AUTORITE DE L'INFANTILE [Ouvrage] / Daniel MARCELLI . - Paris : Albin Michel, 01/01/2003 . - 302 p. ; 15X23.
Mots-clés : AUTORITE PARENTALE ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; EDUCATION ; RELATION PARENT ENFANT ; PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT ; VIOLENCE Résumé : Jadis les plus jeunes obéissaient aux anciens. Aujourd'hui, la famille est assujettie à l'autorité de l'enfant. Propulsé au statut d'enfant-roi dans nos sociétés contemporaines, l'enfant peut-il encore être soumis à une quelconque autorité? Comment le concept d'autorité peut-il s'articuler avec les exigences actuelles de démocratie et d'épanouissement de l'individu? Dans cet ouvrage, l'auteur montre le bien fondé de l'autorité en lui rendant sa valeur primitive de lien social. Il propose une nouvelle conception de l'autorité fondée sur la confiance et l'échange qui passe par la reconnaissance de la dépendance de l'enfant par rapport aux adultes. Permalink : https://documentation.departement06.fr/index.php?lvl=notice_display&id=36748 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité C23809-1 C23809 OUVRAGE Centre de documentation Disponible PermalinkPermalinkPermalink
Situer sur la carte
